端午节中班教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里端午节中班教案　　端午节中班教案　　活动目标：1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。2、增强幼儿撕贴和叠小船的技能。活动准备：阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。手工区：投放各色彩纸、小船模型、画纸、手工纸。数学区：投放画　　活动目标：1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。2、增强幼儿撕贴和叠小船的技能。活动准备：阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。手工区：投放各

2、色彩纸、小船模型、画纸、手工纸。数学区：投放画好的船　　活动过程：　　一、活动开始。　　(通过谈话引出主题)　　老师：小朋友们好!明天我们就要过节啦，小朋友们，你们知道明天是什么节日吗?　　(幼儿回答)　　老师：老师告诉你们吧!明天是端午节，每年的农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的比赛，老师小的时候就会去观看这样的比赛哦。你们看过划龙舟吗?　　(幼儿回答)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全

3、方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　老师：没有关系，我们现在看看老师给小朋友准备的一些图片，看看是怎么样划龙船。　　(播放图片)　　老师：好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今天我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都准备了一些材料。　　在阅读区放了一些图片，小朋友们可以一起看一看，说一说你们吃的粽子是什么味道，你们乘过哪

4、些船?　　手工区的小朋友可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展示，所以请小朋友们要认真的做，好吗?　　数学区的小朋友可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，一定要数清楚数量哦!　　(常规提醒)　　老师：好的，那老师希望小朋友们能够自觉的使用进区卡，不要争抢，在自己的区角要耐心的跟小朋友们一起活动，不要闹哄哄的。　　(幼儿自选区角，老师适时指导。)　　三、活动结束。　　收拾操作材料，展示个别效果比较好的幼儿作品，引导幼儿欣赏。　　提出活动中存在的一些不足让幼儿

5、学习好的榜样。　　课后将幼儿作品展示在墙面上供幼儿和家长继续欣赏。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　端午节中班教案　　活动目标：　　1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。　　2、知道包粽子的原料和方法。　　3

6、、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。　　活动准备：　　幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。　　包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。　　活动过程：　　1、出示粽子，引出“端午节”的传说。　　提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?　　幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?　　介绍端午节来历的传说。　　2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。　　在端午节，人们会进行哪些活动?　　龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做

7、?　　绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?　　你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?　　3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小结：端午节是中国人特有的节日。　　4、品尝

8、粽子，感受节日的气氛。　　端午节中班教案　　活动目标：　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。　　活动准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。　　活动过程：　　一、引出话题。　　T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这