生物高三知识点

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里生物高三知识点　　高三生物知识，要记忆和理解性的东西比较多，因此要想学好生物知识，主要还是要掌握最基本的知识点。以下是小编为大家整理的生物高三知识点，希望能帮到大家！　　生物高三知识点1　　1、不遗传的变异：环境因素引起的变异，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。　　2、可遗传的变异：遗传物质所引起的变异。　　3、可遗传的变异来源：基因突变、基因重组、染色体畸变。　

2、　4、基因突变：是指基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或改变。　　5、基因突变　　①类型：包括形态突变、生化突变和致死突变。　　②特点：普遍性;多方向性;稀有性;可逆性;有害性。　　③意义：它是生物变异的根本来源，也为生物进化提供了最初的原材料。　　④原因：在一定的外界条件或者生物内部因素的作用下，使得DNA复制过程出现差错，造成了基因中脱氧核苷酸排列顺序的改变，最终导致原来的基因变为它的等位基因。　　⑤实例：a、人类镰刀型贫血病、白化病、太空椒(利用宇宙空间强烈辐射而发生基因突变培育的新品种。)。时间如白驹过隙

3、，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　⑥引起基因突变的因素：a、物理因素：主要是各种射线。b、化学因素：主要是各种能与DNA发生化学反应的化学物质。c、生物因素：主要是某些寄生在细胞内的病毒。　　6、基因重组：指控制不同性状基因的重新组合，导致后代

4、不同于亲本类型的现象或过程。　　①类型：基因自由组合(非同源染色体上的非等位基因)、基因交换(同源染色体上的非姐妹染色单体间的交换)。　　②意义：是通过有性生殖过程实现的，导致生物性状的多样性。　　7、基因突变和基因重组的不同点：基因重组是原有基因的重新组合，产生了新的基因型;基因突变是基因结构的改变，产生了新的基因。基因重组是生物变异的主要来源。　　8、染色体畸变：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。　　9、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失，可分为整倍体变异和非整倍体变异。　　10、染色体组

5、：一般的，生殖细胞中形态、结构和功能各不相同的一组染色体。细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。　　11、二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体。如.人、果蝇、玉米;绝大部分的动物和高等植物都是二倍体时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看

6、在眼里，记在心里　　12、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，普通小麦含六个染色体组叫六倍体;一般有几个染色体组就叫几倍体。　　13、单倍体：指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体;如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”。例如，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物;玉米的花粉粒直接发育的植株是单倍体植物。　　生物高三知识点2　　统一性：元素种类大体相同　　1、生物界与非生物界　　差异性：元素含量有差异　　2、组成细胞的元素　　微量元素：Zn、Mo

7、、Cu、B、Fe、Mn(口诀：新木桶碰铁门)主要元素：C、H、O、N、P、S　　含量最高的四种元素：C、H、O、N基本元素：C(干重下含量最高)　　质量分数最大的元素：O(鲜重下含量最高)　　3组成细胞的化合物　　水(含量最高的化合物)　　无机化合物、　　无机　　盐脂质　　有机化合物、蛋白质(干重中含量最高的化合物)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他

8、(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　核酸　　糖类　　4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质　　(1)还原糖的检测和观察　　常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂(甲液：/ml的NaOH、乙液：/ml的CuSO4)　　注意事项：①