爱学校主题实践报告

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里爱学校主题实践报告　　学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我根据四年级学生的特点，充分利用教材《我爱学校》中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情景，引导学生深入了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培养

2、学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。　　(1)培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。　　(2)培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。　　(3)通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。　　活动的计划是围绕“我爱学校”这一课题在校内进行调查。　　1、调查时间：二周　　2、调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情况。　　3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调查。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣

3、，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，心得体会。　　1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。　　2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。　　3、指导二位学校小记者进行采访。　　本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过

4、学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情，升华主题。　　同学们，我们已经在学校学习生活了四年了，你们爱学校吗?好，这节课让我们一起来学习《我爱学校》。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢?　　(1)师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有?现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面?(各小组汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境)。今天学校红领巾广播站的小记者也来到我们

5、现场，想对大家进行采访，现在，让我们以热烈的掌声欢迎她!　　(2)小记者：同学们，我们是红领巾广播站小记者，我们想更深入地了解我们学校的情况，大家愿意接受我的采访吗?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)小记者a：大家好，人家

6、总说我们学校规模很小，你们通过调查了解，知道了那些情况?能具体帮我介绍一下吗?　　(2)学生自由回答(占地面积，建筑面积、学生人数，班数，教师人数等)。　　(3)小记者b：思佳，通过采访，你有什么感想?小(板书：小)　　(4)师小结：你们知道吗?我们学校是一所小学，虽然规模小，但是设施还很齐全呢!　　(5)小记者：是吗?那我得继续采访一下设施组的同学。大家好，请问我们学校有哪些主要、重要的设施呢?　　(1)学生接受采访。(介绍学校有关设施)　　(2)小记者a：你们最喜欢学校的哪些场室呢?为什么?　　(3)学生讨论回答。　

7、　(4)小记者b：我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化。　　(5)师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的设施应该说是非常齐全的。(板书：全)　　(1)小记者b：思佳，刚才下课的时候，我听到一位听课的老师在夸我们学校的环境美呢!记者a：是吗?那我们去采访一下调查环境的同学吧!通过调查，大家觉得我们学校美不美?(美)你们觉得我们学校哪些地方最美丽?。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的

8、多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(2)学生讨论回答(树美、草绿、花香……)(板书：美)　　(3)小记者：学校环境真美啊!你们能告诉我，我们学校为什么会这么美