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时间:2018-12-14
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里浅谈美术学科特点在多媒体素材的运用 多媒体技术是计算机综合处理图形图像、文字、音频和视频等多种信息及其存储与传输的技术,可以分为多媒体硬件技术和软件技术两大部分。计算机的广泛应用为我们提供了丰富的影像、音乐资料和制作手段。使多媒体进入课堂成为现实,而这一切只需一台多媒体电脑、一个视频图形采集卡、一些具有抓图功能的软件、一部数字相机、一台扫描仪和一台刻录机就能轻松完成。多媒体的
2、应用使学生在教学过程中能欣赏到更多更美的物象,为其审美素质、思维能力的提高提供了可靠的物质基础。 变抽象的说教为形象的演示是多媒体教学的最主要特色。制作美术课件必须从教材本身入手,认真分析、研究教材,找准教学的突破口及重点和难点所在,并根据教学的实际需要制作课件。如我们在进行《绘画中的构图》一课的教学时,教师若能利用多媒体设计一个在一幅画上演示所绘物象在不同位置、不同大小时的不同视觉效果的课件的话,那么教学效果将会同没有课件演示的效果形成极大的反差。运用多媒体教学课件可以把一些抽象的事物如思维过程形象化,有利于学生思维的发展。另
3、在进行《自己的漫画像》一课的教学时,要求学生理解漫画的漫化过程,及由真实的人物艺术处理为漫画人物的过程。如果能在制作课件前,先收集一些学生和自己的照片,然后在AdobePhot0Shop、时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里浅谈美术学科特点在多
4、媒体素材的运用 多媒体技术是计算机综合处理图形图像、文字、音频和视频等多种信息及其存储与传输的技术,可以分为多媒体硬件技术和软件技术两大部分。计算机的广泛应用为我们提供了丰富的影像、音乐资料和制作手段。使多媒体进入课堂成为现实,而这一切只需一台多媒体电脑、一个视频图形采集卡、一些具有抓图功能的软件、一部数字相机、一台扫描仪和一台刻录机就能轻松完成。多媒体的应用使学生在教学过程中能欣赏到更多更美的物象,为其审美素质、思维能力的提高提供了可靠的物质基础。 变抽象的说教为形象的演示是多媒体教学的最主要特色。制作美术课件必须从教材本身
5、入手,认真分析、研究教材,找准教学的突破口及重点和难点所在,并根据教学的实际需要制作课件。如我们在进行《绘画中的构图》一课的教学时,教师若能利用多媒体设计一个在一幅画上演示所绘物象在不同位置、不同大小时的不同视觉效果的课件的话,那么教学效果将会同没有课件演示的效果形成极大的反差。运用多媒体教学课件可以把一些抽象的事物如思维过程形象化,有利于学生思维的发展。另在进行《自己的漫画像》一课的教学时,要求学生理解漫画的漫化过程,及由真实的人物艺术处理为漫画人物的过程。如果能在制作课件前,先收集一些学生和自己的照片,然后在AdobePhot
6、0Shop、时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里Photolmpact下通行色彩高反差、拉伸、变形处理,把照片(真实人物)向漫画变化的过程用10-20张形象略有变化的图片表现出来,按教学的要求排序并制作一个片头,再任PhotoImpactAIb
7、um下播放。教学时让学生观察真实的形象逐步向漫画过渡,配放一些动画效果,这样孩子们会被深深吸引,他们的积极性会被充分调动,教学的目的在非常愉悦的气氛中将得以实现,教学效果非常好。相反在同年级的另一个班中采用传统的教学法,则学生对知识的掌握较差。利用多媒体教学手段使教师更容易营造美的气氛,使学生受到美的感染。欣赏是对学生进行审美教育的重要手段,小学美术课本中除专门的欣赏课外,在每一课的教学中都有供学生欣赏的内容,如果能用与作品内容有关的影视作品制作成vcD格式的文件,配上适当的音乐和解说词,这样就会加深学生对作品的理解。 如在欣赏
8、《狼牙山五壮士》一画时,如能先播放配有解说的《狼牙山五壮士》电影片段,画面上,五位英雄在和敌人战斗到弹尽粮绝后,毅然跳下山崖时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方
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