服装设计领子形状分类及制版方法

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里服装设计领子形状分类及制版方法　　领子的设计是服装设计的关键部分！以下是小编为大家整理的关于服装设计领子形状分类及制版方法，希望大家喜欢！　　沿颈根部呈圆形的领口叫圆领原型的领口也属于圆领的一种：领口的大小要根据设计的不同进行变化。小的领口显得年轻，大的领口显得华丽。对于那些脖颈短而粗的人，稍开得大一些还是比较合适的。　　按阎那样先重叠前后侧颈点，再拼合肩线，画领口线。因为这是用部制图

2、，顺序就是这样的.但在实际中，是分别画好前后的领口后再拼合同线.订正领口线的顺接。在后中心中开大的尺寸，一般为在肩线上开大尺寸的1/2-1/3，这样穿起来较为服帖也好看。但有时根据设计也会发生变化。　　一字领是把领口横向开大，像船底形的领口。给人以温柔、善良的感觉。连衣裙经常采用这种领口。　　领口开大的尺寸，根据设计是随便的，但仕屑部如果开得过大的话，前身的余量就会在领口处飘浮起来。因此，在原型的肩线位置上，使前领口线沿水平方向向里移动缩小领口。这个尺寸根据领口开大的尺寸和锁骨的突出情况、鸡胸体等有些变化。后肩比前肩多开大了，是为了分散肩

3、省量，而符合于肩肿骨的突出。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　开成四角形的领口。有前后都开成方角的和后领口是圆形的两种情况。同圆领和一字领相比，它更具有个性。和圆领一样，领口开大后会增加华丽感。　　因这里在侧颈点开大的量较小，所以，前后就取了相同

4、的尺寸。如果再想开大的话，就要像前面所讲的一字领那样必须移动前领口。前领口线如果从肩部垂直向下的话，那么看起来就觉得是斜的，所以要稍向中心靠近。横线为了给人以直线的感觉，要加上的弧度。再有，后领口的角度要由前领口线的延长线来决定。　　V字领的形状有各式各样。有宽的V字领，有细长的V字领，还有短的V字领等，因此，各种风格也不一样。但总的来说给人以成熟的感觉。应用范围也较为广泛。V字的深度除了夜礼服外，一般最深开到胸围线附近，如果再想加深就要垫上挡胸了，这要从设计方面动些脑筋。　　制图时，后领口线如果较原型稍上移的话，那么V字形就更漂亮。要按

5、图那样，将前后领口线画顺。　　这个名称一般是衬衣领的总称，它还包括敞领和带有座领的翻领等。这里介绍的是后面有领座，而前面沿翻折线自然消失的翻领。这种领子根据领口开的大小和领宽、材料等变化，使用范围非常广泛。　　这个领子的制图是今后讲解领子的基础，所以，对于充分理解它的构成是非常重要的。在制图前讲解以下几个方面：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，

6、老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　先说明在①中显示的x尺寸。第一步定出前后身的领口线，然后利用它按①那样画出想要制作的领形。再按②那样画出直角线，在竖线上定出后领宽和领座宽，在横线上定出前后领口尺寸，画出领子的形状。以肩部附近为中心剪开后，使领**尺寸达到在①中画的领**尺寸，就变为了②。结果就定出了在垂直线上放x尺寸。领座与领宽的差越大，领**的展开尺寸也越多，x也就越大。换言之，根据x尺寸的增大或缩小，领**的尺寸会加长或缩短。但根据穿衣人的肩的倾斜和胖瘦，也多少会发生

7、些变化。当了解了这个道理后，以后的制图就会得心应手了。　　开始制图。先画基础的直角线，在垂线以上的3cm处取后领口尺寸，再接着向前下方的基础线上量取前领口尺寸。这就是上领尺寸。、在后中心定出3cm的领座和的领宽，同前领宽6cm处相连接。画完轮廓线后画翻折线。　　指近于长方形的领于。有运动感，在衬衣领中经常使用。因这种领子能立起来穿，又能翻下来穿，翻折线经常变化，所以，在制图的时候不用画人折线。前身的翻折线是假定线。领口线比折线稍向里移动，呈直线状。　　平领是指领座很低，沿领口平翻的领子。根据领宽与领口的变化，可以制作出各式各样的形状。从童

8、装到女服被广泛应用。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!