高考地理复习专题23综合题题型与突破（讲学案）-2017年高考地理二轮复习精品资料（原卷版）

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1、专题23综合题题型与突破一、审题审题是应试第一关。“审”就是阅读、琢磨、推敲。审题的目的是理解题意、明确问题。实质就是领会或揣摸命题人的意图。其能力要求是获取有效信息。审题要领：圈点关键词语、重视隐性信息、确定问题指向。(一)审考点。审清题目是叙述性问答题，还是分析性问答题；是简答题，还是论述题。注意“是什么”“为什么”“怎么办”之间的区别，避免出现错答。简述——简单扼要叙述，须把握要点。简析——简单分析，提出论点即可。写出——对图像或事实的主要内容予以呈现。概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等。描述——对事物的外部特征予以描

2、述。综述——对事物的总体特征予以概括叙述。说明——对原理、成因、规律进行说明。分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等。对比(比较)——列表比较相同、相异、相反、相似，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系。评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价。(二)审关键词。开放性试题中的关键词通常有三处：一是条件词，二是中心词，三是某些关键的修饰词。(三)审时间。审题时应注意正确理解材料的时代背景。(四)审空间。地理学科的突出特

3、点之一是区域性。历年高考试题中，有关区域定位的内容所占的比例都比较大。只有准确确定其空间位置才能有效地回答有关问题。确定区域位置的方法有：根据经纬网(0°经线伦敦、90°E经线乌鲁木齐、120°E经线北京东侧、75°W经线纽约、120°W经线旧金山，赤道、南北回归线、极圈等纬线)；根据地理事物的轮廓，如海陆轮廓，包括半岛、岛屿、海湾、内海、海峡等；国家轮廓；线状地理事物的分布特征，如山脉、河流、交通线的走向和分布状况；点状事物，如城市、山峰、矿产资源的分布等。此外，湖泊的轮廓、地形区的分布、地表的高低起伏、等高线的分布等都可以作为确

4、定区域位置的重要依据。在中国地理中以我国领土的四端点来进行定位。(五)审图名、图例。现在的高考试题基本上形成了“无图不成题”的命题模式。读图分析时，首先要读图名，图名常常概要地表明地图所示的区域和主要内容。这样有利于我们把握考题的知识范围，在有限的范围内思考问题，能够提高答题的准确性。(六)审坐标数值。解读坐标图不能忽视图上的定量信息。如对比柱状图，不能只看柱的高度，还要看清纵坐标的单位数值。(七)审图中隐含条件。(八)审题目内容与复习内容联系。试题中的求答内容无论以何种面目和形式出现，都必然是考试大纲的显性反映或隐性折射。即使材料

5、新颖而隐晦，甚至游离于考纲显性知识点之外，但在考试说明中仍可以找到它相应的位置。所以，联系复习内容，可以诱发联想，启发思维，找到学科知识的对应点，有利于提取相关知识点，以便破题和答题。(九)审分值大小。综合题均有相应的赋分规定，每一设问注明分值，实际上就是为考生确定了答题要点，一般每个要点2分，若该题分值8分，则至少回答4个要点。二、解题解题是解决问题的过程，是在正确理解题意的基础上，思考问题答案。解题的关键是：明确答题范围和要点。解题的能力要求处理信息、调动和运用知识。(这一步骤容易被忽视)解题要领：展开联想、求助图示、排列要点、

6、建立解题思维模式：“……特征”类、“……分布特点”类、“……区位条件”类、“……形成原因”类、“……影响”类、“……措施”类。(一)常见“地理特征”类的思维模式：地形特征：地形类型＋分布；海拔高度，地势特点。气候特征：气温、降水、季节组合。降水特征：年降水总量、年际变化、季节变化、雨季长短。水文特征：流量、水位、含沙量、结冰期、落差与水能。水系特征：支流、流程、流域、流向、补给。自然地理环境特征：地形、气候、土壤、水文、生物。城市化特征：水平、进程、起步、城市等级、与经济发展的关系。(二)分布特点类。1．点状分布：点状地理分布图表示

7、的地理事物是标定在图上离散的点。①表示分布地点：如我国特大城市的分布(只表示其空间位置)；②表示类别：用不同图例，如我国矿产资源分布、不同等级的城市分布等；③表示数量：用定位符号的大小来区分(或同时在符号旁边注明绝对数量)。描述角度：分布是否均匀，哪里多，哪里少。2．线状分布：线状地理分布图，常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、等值线等。读图时要注意事物的起止点、事物沿途的变化和事物的走向。描述角度：位置、疏密、渐变方向、走向(延伸方向)等值线类的还需说明量的大小。3．面状分布：面状地理分布图表示地形区、气候区、农业地域、工业区等

8、地理事物。①表示分布范围：在地图中用封闭的界线，或一种图例表示某种呈面状分布地理事物的范围。②表示类别：在某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例，在各个范围内用不同图形加以区分类别。③表示数量：常用散点法(点数多少)、等值线法。