高考生物大一轮复习遗传的基本规律和人类遗传病第14讲基因的分离定律学案

高考生物大一轮复习遗传的基本规律和人类遗传病第14讲基因的分离定律学案

ID:28780694

大小:770.50 KB

页数:17页

时间:2018-12-14

高考生物大一轮复习遗传的基本规律和人类遗传病第14讲基因的分离定律学案_第1页
高考生物大一轮复习遗传的基本规律和人类遗传病第14讲基因的分离定律学案_第2页
高考生物大一轮复习遗传的基本规律和人类遗传病第14讲基因的分离定律学案_第3页
高考生物大一轮复习遗传的基本规律和人类遗传病第14讲基因的分离定律学案_第4页
高考生物大一轮复习遗传的基本规律和人类遗传病第14讲基因的分离定律学案_第5页
资源描述:

《高考生物大一轮复习遗传的基本规律和人类遗传病第14讲基因的分离定律学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第14讲 基因的分离定律[考纲要求] 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分离定律(Ⅱ)。考点 分离定律的发现及应用1.孟德尔遗传实验的科学方法(1)豌豆作为杂交实验材料的优点①在传粉方面表现为两性花,自花传粉,闭花受粉→保证自然状态下都是纯种。②在性状方面表现为具有易于区分且能稳定地遗传给后代的性状。③在操作方面表现为花大,便于进行人工异花传粉操作。易混辨析 性状和相对性状①性状是指生物体所有特征的总和。任何生物都有许许多多的性状。②相对性状的理解要点:“两个同”:同种生物、同一种性状。“一个不同”:不同表现类型。如豌豆的白花和绿叶、猪的黑毛和牛的黄毛都不能称为相对性

2、状。(2)用豌豆做杂交实验的方法①人工异花传粉的步骤为去雄→套袋→人工授粉→套袋。②去雄是指除去未成熟花的全部雄蕊;其目的是为了防止自花传粉;应在开花前(花蕾期)进行。③套袋目的是防止外来花粉干扰,从而保证杂交得到的种子是人工传粉后所结。④异花传粉时,父本是指提供花粉的植株;母本是指接受花粉的植株。172.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析173.分离定律的实质(1)细胞学基础(如下图所示)(2)定律实质:等位基因随同源染色体的分开而分离。(3)发生时间:减数第一次分裂后期。(4)适用范围①真核(填“真核”或“原核”)生物有性(填“无性”或“有性”)生殖的细胞核(填“细胞核

3、”或“细胞质”)遗传。②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。4.分离定律的应用(1)农业生产:指导杂交育种①优良性状为显性性状:利用杂合子选育显性纯合子时,可进行连续自交,直到不再发生性状分离为止,即可留种推广使用。②优良性状为隐性性状:一旦出现就能稳定遗传,便可留种推广。③优良性状为杂合子:两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合子,但每年都要育种。(2)医学实践:分析单基因遗传病的基因型和发病率;为禁止近亲结婚和进行遗传咨询提供理论依据。归纳总结 分离定律核心概念间的联系1.判断下列有关一对相对性状的叙述(1)孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交( × )(2)

4、F1测交子代表现型及比例直接真实地反映出F1产生的配子的种类及比例,其根本目的是为了验证当时孟德尔假设的遗传因子的传递规律( √ )17(3)提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的( √ )(4)“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容( × )(5)“F1(Dd)产生两种数量相等的雌(雄)配子(D和d)”属于推理内容( √ )(6)孟德尔在检验假设阶段进行的实验是F1的自交( × )2.判断下列相关概念的叙述(1)小芳的直发和小美的短发、兔子的长毛与黑毛都是一对相对性状( × )(2)孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,F1出现的性状是显性性状(

5、 √ )(3)“F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔又有长毛兔”体现出了性状分离( √ )(4)杂合子自交后代没有纯合子,纯合子相交一定是杂合子( × )(5)具有隐性基因的个体一定表现为隐性性状,具有显性基因的个体一定表现为显性性状( × )3.判断有关基因分离定律内容及相关适用条件的叙述(1)F2的表现型比为3∶1的结果最能说明基因分离定律的实质( × )(2)基因分离定律中“分离”指的是同源染色体上的等位基因的分离( √ )(3)基因分离定律的细胞学基础是减数第一次分裂时染色单体分开( × )阅读教材第5页图1-5高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解,思考问题:(

6、1)若F1所产生的雄配子D∶d=2∶1,雌配子D∶d=2∶1,则F2中高茎∶矮茎=8∶1。(2)若D对d为不完全显性,杂合子为中等高度茎,则F2中的表现型及比例为高茎∶中等茎∶矮茎=1∶2∶1。(3)若F2中只得到4株豌豆,则高茎与矮茎的数量比值一定为3∶1吗?提示 不一定。(4)F1所产生雌配子总数(D∶d=1∶1)与雄配子总数(D∶d=1∶1)的大小关系一般是否会影响3∶1的出现呢?提示 不会影响,只要保证每种配子中D∶d=1∶1即可。(5)结合上述问题分析,孟德尔一对相对性状的杂交实验中,实现3∶1的分离比必须同时满足的条件包括如下中的②③④⑤⑥。①F1体细胞中各基因表达的

7、机会相等 ②F1形成的两种配子的数目相等且生活力相同 ③雌、雄配子结合的机会相等 ④F2不同的基因型的个体的存活率相等⑤等位基因间的显隐性关系是完全的 ⑥观察的子代样本数目足够多(6)在分离定律现代解释中决定3∶1出现的最核心的内容是等位基因随着同源染色体的分开而分离。17命题点一 孟德尔遗传实验科学方法的应用分析1.为了验证孟德尔遗传方式的正确性,有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中,支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(  )A.红花

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。