2010年下半年辽宁省公务员考试行测真题【完整+答案+解析】(联考)

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1、精品文档2010年9月18日联考行测真题山西、河南、辽宁、福建、重庆、海南、青海、宁夏、内蒙古、陕西、西藏第一部分言语理解与表达（共30题，参考时限30分钟）本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。请开始答题：1． 中国的一年四季，季季都令人神往。春日_________,夏天绿荫满枝，秋时_________,冬日银装素裹。A姹紫嫣红 硕果累累     B风光旖旎 充实丰盈C生机勃勃 琳琅满目         D婀娜多姿 五谷丰登 2． 电子书是利用计算机技术将一定的文字、图片、声音、影像等信息，通过数码方式_____在以光电磁为介质的

2、设备中，再借助______设备来读取、复制和传输。A存储先进B记录 特定   C保存 固有    D记忆 专门3． 民间文化同以官方为代表的正统文化和以知识分子为代表的精英文化，并非__________的。举例来说，它像无垠无际的沃土，__________着正统文化和精英文化，而衰落了的正统文化和精英文化又如枯枝败叶一样，流落于民间，丰厚了它的土层。A相依相伴 培育                      B全然隔绝 滋养C此消彼长 维系                      D泾渭分明 培养 4． 随着商品流通，贸易往来、人际交流的越来越_________，远古时代那种

3、依靠步行的交通方式以及手提、肩扛、头顶的运输方式已很难适应社会发展的需要，于是交通运输设施的兴建与运输工具的制造便__________。A突出 迫在眉睫                       B重要 备受瞩目 C明显 日新月异                       D频繁 应运而生 5． 如果把一些中国象征只是当做“元素”，就有点儿像把文化和传统当作装饰性的小挂件，看上去_________但“如七宝楼台，眩人眼目，碎拆下来，不成片段。”A五彩缤纷    B富丽堂皇C林林总总      D包罗万象 6. 中国的县城确实太复杂，塞北尚在千里冰封，万里雪飘，江南已经百花吐

4、艳，草木争辉了。2000多个县星罗棋布，地理位置、资源禀赋、文化传统和老百姓的生活方式都________。A各有千秋     B千姿百态C气象万千   D千变万化 7． 这些在今天看起来新奇、鲜活的历史，在当时却是__________的事情，并不被社会重视，大多是作为轶闻而散见于外地来京人士的私人笔记或清末以来出现的报章之中。资料的极端_________，成为社会史研究者和爱好者进入这个领域的重重难关。A街谈巷议 晦涩                       B耳熟能详 隐秘   C司空见惯 分散                       D妇孺皆知 匮乏 中华读书报《“

5、北京旧事”折射社会变迁》于德源8． 敦煌壁画共有五万多平方米，若按高为一米来排列，有50多公里长，即使_________，也要夜以继日，作为人类文明奇迹和世界文化艺术瑰宝，敦煌壁画的重大价值不光是数量之巨，而且更在于其内涵的___________。A浮光掠影 异彩纷呈                   B蜻蜓点水 丰富多彩  C一目十行 源远流长                   D走马观花 博大精深    9． 越来越多的人表示愿意购买医疗保险产品，但医疗保险产品的销售情况并没有与需求保持_______，因为消费者并不单是从开支管理角度来考虑，更多的是受到情感的_____

6、__，他们真正寻求的是一种心理安定，这往往是销售者所______的。A一致 左右 关注                     B协调 干扰 利用  C同步 驱动 忽视                     D统一 暗示 追求   10． 根据智利的法律，所有新房屋的制造都必须按照严格的建筑程序和监督流程进行，建筑物在开建之前_________地必须由专业机构负责设计，因为对房屋防震的要求极高，所以智利在建筑的每一个环节上都________，不敢有丝毫的___________。精品文档A理所当然 精益求精 松懈             B无一例外 按部就班 懈怠   C一视同

7、仁 精雕细刻 马虎             D毫无疑问 循规蹈矩 大意   11． 清末明初，一批西方人跑到中国西南山区进行科学考察或偷猎活动，他们中有人在山区发现了一种体形较小的有尾熊，由于当地人称其为“山地熊”或“猫熊”，他们在文章中也就称其为“猫熊”，“猫熊”后来为什么叫成“熊猫”了呢？民国以后，有些传统的书刊由竖排改为横排，有人由于左右行文的不同，把“猫熊”读成了“熊猫”。不过，其根本原因还是因为动物学界没有对它进行明确的分类。这段文字主要是：A论述熊猫如何进入研究视野