求职信与个人简历教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里求职信与个人简历教案　　一、教学目标　　1．知识目标：　　了解求职信的概念、作用和特点；　　掌握求职信的写作；　　了解个人简历的概念、作用和特点；　　掌握个人简历的写作。　　2．能力目标　　阅读能力目标　　能理解求职信和个人简历的主旨；能根据求职岗位需求把握求职信和个人简历中应提供的相关信息。　　写作能力目标　　能根据招聘信息和自己的实际情况撰写成功的求职信和个人简历。　　3．人文素质目标　　提高学生分析

2、问题、处理问题的能力，提高学生自我认识的能力和表达能力，培养　　学生自我完成任务的能力。　　二、教学重点和难点　　重点：1.求职信的写作。　　难点：1.能根据求职岗位需求把握求职信和个人简历中应提供的相关信息。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.认识自己与工作要求

3、相关的特长、兴趣、性格和能力。　　三、教学方法　　讲授法、对话法、实践法、电教法等教学方法。　　四、课时安排：2小节共90分钟　　五、教学设计：导入新课：　　方婷是湖南第一师范文秘专业XX级的一名大专生。毕业临近，她很想早日找到一份适　　合自己的办公室文秘工作。前段时间，她看到了某公司刊登在《长沙晚报》上的一则招聘信　　息，非常想获得这份工作。在老师的指导下，她向那家公司投递了一份求职书。经过筛选，　　她获得了面试的机会；凭着扎实的基本功和良好的综合素质，她成功地被该公司录用了。方婷求职成功的原因是什么？首先在于她制作了一份成功的求职书。下面先让我们来看　　

4、看方婷的求职书。　　新课讲授：　　项目一、求职信　　一、方婷同学的《求职简历》包括下面几个方面的内容：　　1．封面。设计新颖、独特，能突出求职者的特点。　　2．求职信。这是求职书的重点内容。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3．个人简历。理论上，它是求职信的“附件”

5、部分，是对过去生活经历的精要总结。　　4．各种证书复印件。　　5．推荐信。　　明确：本次课的任务是根据招聘信息和自己的实际情况，写一份成功的求职信和个人简　　历。　　××铁路局拟招聘货运员、行李员及动车组列车员若干名，男女不限。要求：35岁以下，大专以上学历，铁道运输相关专业毕业，有相关工作经验者优先。请大家认真阅读方婷的求职信，讨论：　　1．求职信的目的是什么？　　2．求职信有什么作用？　　3．求职信有什么特点？　　学生讨论，教师给予引导、归纳以下几点：　　1.概念。求职信是求职者向用人单位介绍自己、推销自己，并申请谋求某具体职业岗位　　的具有祈使性的专用

6、书信。　　2.作用。求职者利用信函，尽可能扼要而重点地介绍自己的水平和才能及希望供职的心　　情，为供职单位决定取舍提供材料。　　3.特点：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　针对性。求职信要针对用人单位对岗位的要求、读信人的心理和本人的特点、求职　　目标等来写。　　自

7、荐性。是指要恰当地推销自己。求职信是沟通求职者与用人者的一种媒介，在相　　互不了解的情况下，求职者要恰如其分地展现自己，用你的“闪光点”吸引对方，以期引起　　用人单位的兴趣。　　独特性。是指内容和形式不同于一般书信。要想在竞争中取胜，就要出奇制胜。　　求实性。求职信要实事求是，不能夸大其词，言过其实。　　4.种类。它包括自荐信和应聘信。自荐信是向用人单位自荐谋求职位的信；应聘信是指　　求职者根据用人单位的招聘条件，写信去应聘。　　二、求职信的写作　　动笔之前需要考虑的2个问题：　　1.对方要什么？不同职业、不同岗位，对人才的需求是不同的。如地铁站务员和火车站

8、　　的信号工，由于他们的工作性质和内容不同，对求职者