感悟散文：在流逝的岁月中感悟人生

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里感悟散文：在流逝的岁月中感悟人生　　儿时的朋友相聚在一起，无非就是聊一些童年的话题，一转眼人到中年，还念念不忘孩时的时光。流逝的童年天真无邪，快乐无忧，没有烦恼与困惑。回味经历朦胧的爱情岁月，也觉得无污无垢，清纯而自然。　　玩耍中渐渐有了朋友之谊，懂得了兄弟之情。但生活环境与家庭背景影响了自己的对于生活方式的选择，自然而然的走上了正直的道路，做了一个正直的人，一个让别人有时称之为老实的人。　　调皮的朋友和老实的伙伴在一起，总是

2、被别人议论。最让我感觉到卑微的是听到别人说：“你这个人挺老实的。”老实有点让我感到它是无能的代名词。我想说在这个世界是仅仅做一个好人是远远不够的，但不要轻意走上罪恶的道路，在生活在首先应该不失做一个人的尊严，可并不是让别人觉的你骄傲自负、自高自大、孤芳自赏。　　是男人就应该有情有义，做一个堂堂正正的热血男儿，“既不屈从于爱也不屈从于恨。”而女人，既要温情又能够自重，要有多情的性格和冷漠的气质。　　平凡的生活大多数时间是无风无浪的，属于简单而有规律的生活方式，常常伴随着悲伤、哀愁、不满、困惑。又穿插着幸福、快乐、愉悦、自由等千奇百怪的情感。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了

3、一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　然而负面的影响却是深刻的，让我们的内心最觉得难以解脱的东西，幸福只不过是过眼云烟，不幸才是真实的。　　人的一生中，经历或接触太多的生活方式，生存观念，太多的物的概括，情和乐与悲，思想的困惑与不解。放弃与争取，回忆与憧憬，选择与被选择。　　这些莫名奇妙的事，追溯根源却是没有尽头的虚无漂渺的东西，却

4、像空气一样无时无刻不在充斥着我们的生活。　　当我们喜悦或在某一方面有所成就得到满足的时候，往往是抑制不住想让他人知道的强烈......，以此展示自己的才华出众，或是得意非凡的外在表现和内在品质。　　这种现象是人人所具有，但并不能够称为虚伪的，而是一种很现实的东西。　　当心中有大的悲痛和苦恼时，常常是深藏于心，独自承受，最大的限度是与信任的朋友，至亲的亲人说说，想以此来减轻痛苦。后来才发现其实不与人言，才是最好的选择，达到也不知自身的境界。　　不知道理智与感性，在生活及思想中有没有明显的影响区别，而我的理解就是一个成熟稳重些，一个简单直接点。　　不过可以肯定的是人类生来就做为特殊的

5、坚强的高智商的一类，有着强大的适应和改造自然与自我的能力。　　如果说追问人生和生活的意义，我认为问题自身在某种程度是已毫无意义了。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　生活方式的不同所感悟到的人生的意义也不同，也许有千千万万的意义答案，可我们未必适应其中的一种。而在我们考虑的时候大多不是研究

6、的心态，而是面对困惑、不解、生活的不如意及遇到了挫折等等。　　更重要的面对死亡这个终点站，有意义的只有活着的今天，其它的东西没有什么太多的意义，过去的是我们今天生活的经验，后悔、悲伤、苦恼等等……一切都是惘然。重要的是新的今天我们应该更需要做的是什么，而不应该沉寂在深深的追忆中或是虚无的幻想之中。　　在现实的生活中我们很少在考虑死亡，如果有也是转瞬即逝的，不会长存于心的。除非是到了风烛残年的岁月，或是受到了它的危险，看到了他人的死亡过程感觉到了它的真切。　　就像是看到别人比自己有更大的悲惨命运时，我们会不由的同情，但更多的是得到的自身的安慰，内心的一种毫无道理的平衡，更何况人人都

7、要面对的问题。所以死亡大多离我们很是遥远，但终究是不可避免的。　　历史往往是相符的，也是重复着人的一生。人生既是真实的，又是虚无的。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!