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时间:2018-12-14
《第4课——夏、商、西周的更替.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第4课——夏、商、西周的更替★教材分析:1.教材地位:《夏、商、西周的更替》是中华书局版七年级上册第二单元第四课。本课内容共分为三个部分:第一部分是“夏传子,家天下”;第二部分是商汤灭夏和武王伐纣;第三部分是西周的分封制。本课主要介绍了夏、商、西周三个王朝的基本史实,对以后历史知识的学习与理解也有很大帮助。在教学过程中一定要注意把握这三目的不同侧重点和内在联系,才能有助于学生了解夏商西周的社会与国家的概貌,并能对西周的社会网络有一个比较清晰的认识。2.教学重点:“夏传子,家天下”;“西周的分封制”。难点:“西
2、周的分封制”。授课过程中,教师可以利用现代化教学手段,如多媒体教学,运用动画课件使教材中的图片内容成为有动感的故事,激发学生的兴趣,突破重难点。★学情分析:本课内容跨三个朝代,知识点多且比较琐碎,但内容浅显,学生容易了解和接受,能力目标较低。★课时安排和教具准备:课时安排为一个课时,在教具准备方面,条件允许可以利用多媒体教学设备辅助教学。★教学目标:1.知识与能力:简述夏朝建立、商汤灭夏、商朝建立、盘庚迁都、武王伐纣、西周建立、西周灭亡等基本史实;知道禅让制到王位世袭制的演变;了解夏,商,西周三代的更替顺序;
3、归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并能概括其相似之处。2.过程与方法:通过分组讨论、讲故事,激发学生学习历史的兴趣,并使学生初步学会归纳,概括,比较等学习方法。3.情感态度与价值观:通过对夏朝的学习,知道我国历史悠久,从而产生强烈的民族自豪感。学生通过分析夏,商,西周灭亡的史了解社会的进步和发展离不开奴隶和平民的艰苦劳动,人民群众是历史的创造者。★教学过程:导入新课:播放电视剧《封神榜》中关于“武王伐纣”的视频,由此向学生提问,“武王伐纣”后,建立了哪个王朝?在此之前又有哪些王朝更替呢?带着这些疑问,进入新课的学
4、习,夏、商、西周的更替。讲授新课:一、“夏传子,家天下”师:全班分成五组,每组一个问题,带着问题快速浏览第一部分“夏传子、家天下”的内容,问题分别是:夏朝的建立者、时间、都城、疆域以及建立和完善了哪些国家机构,比比看哪个组回答得又快又准确。(课件首先显示出五个问题,学生分组回答后,课件再一一显示答案)(一)夏朝的建立建立者:禹时间:约BC2070年(补充:BC的意思是公元前)都城:阳城疆域:河南西部的伊水、洛水流域,及山西南部国家机构:军队,刑法,监狱等师:禹这样就建立了我国第一个奴隶制王朝。在禹年老的时候,
5、也按照禅让制的传统,推荐他治水时的助手伯益作为下一任王,但是他却不给伯益实权,把实权交给了他的儿子——启。启通过武力降服了不服的伯益等其他部落,以武力确立了自己的统治地位。启巩固王位、继承王位其实是禹精心安排的结果,禹把实权交给他的儿子,这就是“”。生:“夏传子”。师:由于启不是按照禅让制由各个部落选出来的,所以禅让制被破坏了,相当于是禹把王位直接传给了启,这是子孙世袭,天下变成了夏禹一个家族的。生:王位继承(王位世袭),“家天下”。(课件显示知识点,对比王位世袭制和禅让制)(二)王位世袭制代替禅让制启破坏了
6、禅让制,开启了王位世袭制。师:禅让制就此终结了,启开始了“王位世袭制”,开启了“家天下”时代。虽然夏朝仅仅是个国家的雏形,但毕竟是建立国家的开始。此后,历代个国家越建越完备,课本上介绍的二里头宫殿复原模型,反映了夏朝的一些政治、经济、文化信息,这个二里头文化是属于夏朝文化。夏朝只存在了400多年,亡国君主是“”。生:桀师:夏桀在位时,做了哪些事情,引起了人民的不满,最后夏朝灭亡了。生:他在位时,穷奢极欲,传说他建造了倾宫、瑶台等豪华的宫殿用语享乐,无休止地征发劳役,引起人民的强烈不满。师:处于黄河下游地区的商
7、部落开始逐步强大起来,顺应民意,联合周围小国,起兵灭掉了夏朝,建立了一个新的奴隶制王朝——商朝。这时商朝的开国国君是“”,灭夏和建立夏朝的时间是“”,以及都城。(课件显示问题,再显示答案)生:建立者商汤,时间是公元前1600年,都城在亳。师:这就是历史上有名的“商汤灭夏”。二、商汤灭夏和武王伐纣(一)商汤灭夏和商朝的建立建立者:汤时间:约BC1600年都城:亳师:由于水患和政治等原因,商朝多次迁都,终于在一位商王的手中结束了迁都历程,(学生回答),这就是历史上有名的“盘庚迁殷”。后来殷都废弃了,被称为“殷墟”
8、,后人就是在殷墟中发现商朝遗迹的,在殷墟中发现了举世闻名的“甲骨文”。(二)盘庚迁殷时间:约BC1300年原因:水患和政治等师:商朝后期定都在殷后,商朝的经济、文化都有较大的发展。(学生回答)商后期,疆域不断扩大,远远超过夏朝。(学生回答)历史总是惊人的相似,商朝的统治大约维持了500余年。商朝最后一个国王,他的所作所为引起了人民的强烈不满。(学生回答商纣王的所作所为)。这个时候周国强大起来了,周国
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