集体备课精彩活动记录簿簿表

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1、实用标准文案湖滨中心小学集体备课活动记录表时间2014年9月11日周次第二周记录人主备人姓名年级六年科目语文备课组成员内容记录备课内容：习作1、练习1教材分析：习作1要求学会细致地观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力；练习1安排语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字五项内容的训练。习作1的教学目标：　1、学会在习作中写出自己的独特感受。2、学会细致地观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣。4、引导学生对习作进行修改，养成习作

2、之后认真修改的习惯。二、教学重点：学会细致地观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。练习1的教学目标：　　1、语文与生活：辨析相同写法、不同读音的词语意思，根据上下文选择正确的读音。2、诵读与欣赏：感悟歌词特点，培养学生的民族自豪感。3、写好钢笔字：注意古诗的格式，将古诗写美观。4、口语交际：介绍我国的一个民族。5、学写毛笔字：陪、将。二、重难点：语文与生活、口语交际。教学过程与方法（见教案）备课组成员补充：精彩文档实用标准文案湖滨中心小学集体备课活动记录表时间2014年9月18日周次第三周记录人主备人姓名年级六年

3、科目语文备课组成员内容记录备课内容：《负荆请罪》、《最后的姿势》、《船长》教材分析：《负荆请罪》着重讲述了勇于承认错误的高尚品德；《最后的姿势》主要讲述的是面对困境勇于承担责任的优秀品质；《船长》讲述了“爱与责任”的人生哲理；《负荆请罪》的教学目标：　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。3、学会阅读剧本。练习排演小话剧。4、能分角色朗读课文。教学重点、难点：通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委屈求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可

4、贵精神。《最后的姿势》教学目标：　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。3.理解文中重点句子的意思。（课后3）4.能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。二、教学重难点1、通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。2、能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。　　《船长》的教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片段“

5、哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利”。2、联系课文内容，理解课后练习4中的两个句子。学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法。精彩文档实用标准文案3、感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。二、教学重点：通过有感情朗读课文和背诵课文片段的练习，让学生感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。三、教学难点：理解船长的生死抉择。教学过程与方法（见教案）备课组成员补充：精彩文档实用标准文案湖滨中心小学集体备课活动记录表时间2014年9月25日周次第四周记录人主备人姓名年级六年科目语文备课组成员内容记录备课内容：《爱之链》、

6、习作2（写一篇表达自己对爸爸、妈妈爱的文章）、练习2教材分析：《爱之链》主要讲乐于助人的良好品质；习作2要求写一篇表达自己对爸爸、妈妈爱的文章；练习2安排了1、在具体的语言环境中选择使用同音字。2、通过诵读积累，培养学生的感悟能力。3、用钢笔描写一段话，注意整体布局。4、通过口语交际来练习采访，学会有礼貌、得体的采访。5、学写毛笔字。《爱之链》的教学目标：1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。4、联系课文内容，理解最

7、后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。二、教学重难点：1、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。习作2的教学目标：　　1、通过认真观察插图，读懂书中的儿童诗，能从诗歌中感受到小作者对雪人的眷恋之情。2、在生活中真诚地与人交往，并学会表达自己的真情实感。3、根据要求完成习作，注意叙事清晰，结构完整，抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。二、教学重点：通过用直接或者

8、间接的方式向父母表达真挚的谢意的行动中，懂得报答，学会感恩。三、教学难点：1、在生活中真诚地与人交往，并学会