【精品推荐】最新2018人教版四年级上册语文期中试卷3

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1、精品2012四年级语文(上)期中测试卷题号一二三四五六七八九卷面3总分分数一、拼拼写写，看我多棒！（10分）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comBáowù lǒnɡzhào jūn yúnchónɡdié yǐnbìfámùxùn chì lónɡdōnɡ shénqīngqìshuǎngkūzhībàiyè  班级姓名：出卷：……………………装………………………订…………………线………………二、用“√”给带点的字选择正确读音。（4分）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com枝干（gāngàn）风号浪吼（háohà

2、o）缝隙（fèngféng）应接不暇（yìngyīng）山重水复（chóngzhòng）我睡上铺（pùpū）闷雷滚动（mènmēn）有空回来（kòngkōng）三、词语积累。（14分）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1、比一比，再组词。（4分）愉（）拆（）凝（）煤（）偷（）折（）疑（）媒（）2、给词语中带点的字选择正确的解释。（4分）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.comA．举世闻名：①抬起，往上托　②动作，行为　③推选　④全（）B．供养不周：①绕一圈　②周围　③普遍　④周到（）C．形态各异：①特别　②不相同

3、　③奇怪　④分开（）D．屏息凝视：①呼吸时进出的气　②消息　③停止　④利息（）3.填一填，组成词组。（3分）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（）的严冬（）的泉水（）的表情（）地工作（）地注视（）地玩耍4、我能完成下列词语填空。（3分）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com如（）添（）呆若（）（）（ ）（）小试（）（）不迫绿树()()（）山（）岭四、选择下列关联词语填在括号里。（4分）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com不但……而且……虽然……但是……无论……都……既然……就……如果……就

4、……精品1、（）到那时候，你们还不知道幸福是什么，我（）告诉你们。2、你们（）只做了一件小事，（）给别人带来了多大的好处啊！3、（）答应了别人，（）要信守诺言。4、（）取得多好的成绩，他（）不骄傲。五、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（6分）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1、给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。（）2、《巨人的花园》告诉我们，快乐应当和大家分享。（）3、《小木偶的故事》让我们认识到只有笑是不够的。（）4、钱塘江大潮，自古以来就被称为天下奇观。（）5．“理所当然”中“当”读“dāng”，“

5、随遇而安”中“而”读“ér”。（ ）6．“三支浆有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”这是一个比喻句。（ ）六、按要求改句子。(10分)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。（改成拟人句）2.在学校春季运动会上，夺得了4乘100米的第一名。（修改病句）3.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了。（改成反问句，使句子意思不变）4.我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）5、伐木工人用斧子把大树砍倒，拉到山谷里去了。（改成“被”字句）七、课内阅读（18分）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.c

6、om1、榕树正在（  ）的时期，好像把它的全部（  ）展示给我们看。那么多的（  ），一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那（  ）的颜色，明亮地（  ）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都在一个新的生命在（）。（1）这段话出自《》，作者是（）。（1分）（2）把所空内容补充完整。（3分）（3）从课文里找出一组近义词。（  ）──（  ）（1分）2、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（3分）精品，。这首诗是（）朝诗人（）所作的《》。第一句的意思是：。3、我积累了好多名言诗句：莫以__________，勿以恶小而为之；寸有所长，；不识__________，只缘身在

7、此山中；，柳暗花明又一村。（2分）4.巨人的花园里原来常年着孩子们。后来却天天狂风大作，，最后，巨人终于明白，唤来寒冬的，是他那颗任性、的心。（2分）5、丰子恺笔下的白鹅“高傲”的表现在、和中。鹅的叫声，音调严肃郑重，似；步调从容，的；它的吃法，，一丝不苟。（3分）6、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”作者用比喻每根细丝的形状，写得很逼真，可见作者观察事物十分仔细。（1分）7、《去年的树》已经学完了，你肯定还有很多话想说，写出来吧。（2分） 我想对小鸟说： 我想对伐木人说：

8、八、阅读短文，完成后面的题目。（11分）绿色圃中小学教育网http://www.