村级计生广播稿

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时间:2018-12-14

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里村级计生广播稿  村级计生广播稿  广大育龄群众、同志们:  计划生育是我国的一项基本国策,发挥着强国富民安天下的作用。人口问题是可持续发展的关键问题,是制约经济和社会发展的关键性因素。控制人口数量,提高人口素质,改善人口结构,实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展,是摆在全处人民面前的一项长期而艰巨的战略任务。对此,我们必须从国家富强和民

2、族复兴的战略高度出发,按照科学发展观的要求,锲而不舍地抓紧抓好人口和计划生育工作。当前,随着人口形势的不断变化和办事处经济发展的推进,计划生育工作一些新的情况和新的问题不断凸现,存在着一些困难与问题。特别是近几年,我乡早婚早育现象势头强劲。一些青年不懂法,不守法,以身试法,未达到法定婚龄造成早婚早育的事实,成为我乡影响计划生育率指标下滑的重要因素,严重影响和制约着我乡人口与计划生育工作进一步深入开展。对此,沧县计生局领导高度重视,要在全乡范围内广泛开展“倡树婚育新风、抵制早婚早育”主题活动,旨在宣

3、传我们的计划生育政策,旨在宣传计生工作动态,旨在提高全民的计划生育意识,旨在改变广大群众落后的婚育观念。  一、要认真执行现行生育政策。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  党中央、国务院多次重申,今后一个相

4、当长的时期,现的计划生育政策不会改变。鉴于这种情况,今后,我乡将一如继往地认真执行我省现行生育政策,这就是:继续提倡一对夫妻只生育一个孩子,鼓励公民晚婚晚育;符合《河北省人口与计划生育条例》规定条件的可以申请再生育一个孩子;依照《河北省人口与计划生育条例》规定不应当生育而妊娠的应及时终止妊娠;禁止违反规定条件多生育孩子和非婚生育孩子。  三、要积极争做遵纪守法的模范公民。  《中华人民共和国人口与计划生育法》、《河北省人口与计划生育条例》等法律法规,明确规定了公民在计划生育方面享有的权利和应尽的义

5、务。权利和义务是对等的。广大育龄群众要从法律的角度出发,严守法律条款。具体做到。  1、新婚必须达龄。《婚姻法》明确规定,男方法定婚龄为22周岁,女方为20周岁,不到法定婚龄结婚为违法婚姻,所造成的生育为违法生育,因此,广大群众要树立合法结婚的观念。  2、生育必须有计划。计划生育的理念就是明确了生育的前提必须有计划,计划的具体体现是要合法取得《生育证》。《条例》明文规定,生育一孩必须持证生育,生育二孩必须持证怀孕,否则都视同无计划生育,即违法生育。造成了违法生育的对象必须严格征收社会抚养费。因此

6、,广大群众要树立合法生育的观念。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  四、要切实加大依法治理力度。乡村两级党员干部、广大群众要牢固树立现行生育政策绝不能改变,基本国策绝不能动摇、绝不能放松的理念,克服畏难情绪

7、,严格落实责任,严肃查处各类早婚早育、违法生育行为。一方面要强化综合治理。乡计生办出台了一系列规章制度,从各个层面入手,打击违法生育。一是违法生育一孩的夫妻,以后不能享受国家的独生子女奖励扶助政策,不得发放独生子女证。二是凡违法生育的小孩,在未缴清社会抚养费的,公安部门不得为其办理入户手续。三是卫生部门不得为违法怀孕对象做检查和接生,如发现类似检查对象,必须在第一时间内通报给计生管理部门。我们要通过综合治理,做到信息畅通、举报有奖、处理及时、打击有力。另一方面要强力征收社会抚养费。我们将举全处之力

8、,强力征收社会抚养费。征收要求严,任务重,不讲原因、不讲条件、不许说情,任何人不得因任何原因私自降低征收标准,全处要确保一杆尺子,一个标准,一视同仁。  村级计生广播稿  全村育龄群众朋友们:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关

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