第2节 细胞的分化..doc

《第2节 细胞的分化..doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第2节细胞的分化5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.由同一种类型的细胞经增殖后，逐渐在____________________和_______________________上形成稳定性差异，产生不同的_______________________的过程称为细胞分化。思路解析：该题考查细胞分化的概念，属于识记范畴。答案：形态结构生理功能组织和器官2.细胞分化发生在个体发育的()A.胚胎期B.受精卵分裂时C.整个生命过程D.性成熟期思路解析：考查细胞分化的时间，细胞分化发生在整个生命活动过程中，在胚胎时期达

2、到最大值。答案：C3.生物组织的形成过程依赖于()A.细胞衰老B.细胞分化C.细胞癌变D.细胞生长思路解析：本题主要考查细胞分化的结果，通过细胞分化会形成不同的组织和器官，所以要形成生物组织需依靠细胞分化来完成。答案：B4.细胞分化达到最大限度的时期是________________________。思路解析：细胞分化是生命个体的一种持久性的变化过程，发生在生物体的整个生命进程中。细胞分化在胚胎时期达到最大限度指的是胚胎发育的原肠胚的后期。答案：胚胎时期5.细胞的全能性是指()A.细胞具有全面的生理功能B.细

3、胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D.已经分化的细胞全部能进一步分化思路解析：考查细胞全能性的概念，属于识记的范畴。细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。比如胡萝卜的韧皮部细胞经过组织培养，能够发育成完整的新植株。答案：C10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列有关细胞分化的不正确的叙述是()A.细胞分化发生在生物体的整个生命过程中B.生物体内含各种不同的细胞和组织是细胞分化的结果C.细胞分化是指相同的后代在形态结构和生理功能上发生稳定

4、性差异的过程D.通过细胞分化，使细胞的数量和种类越来越多思路解析：A主要考查分化的时间，B主要考查细胞分化的结果，C主要考查细胞分化的结果，这三个都是正确的。D答案中细胞数目的增多是通过细胞增殖来完成的。答案：D2.细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是()A.细胞数量增多B.细胞体积增大C.细胞的化学成分含量的变化D.能形成各种不同的细胞和组织思路解析：两者不同之处主要体现在结果不同，前者的结果是形成不同的组织和器官，后者的结果是使细胞的数目增多。答案：D3.下列细胞中全能性最高的以及全能性相对最容易表达的分别

5、是()①蛙的口腔上皮细胞②蚕豆的叶肉细胞③蛔虫的卵细胞④水螅的神经细胞A.①②B.③③C.③②D.③④思路解析：细胞全能性高低的排列顺序是受精卵>生殖细胞>体细胞，动物的体细胞由于细胞质的限制，全能性表现在细胞核具有全能性。因此，植物的体细胞全能性比动物体细胞的全能性容易表达。答案：C4.现代分子生物学的证据表明，细胞分化是()A.基因选择性表达的结果B.基因不表达的结果C.细胞分裂的结果D.细胞癌变的结果思路解析：本题考查细胞分化的实质，其实质是基因在不同时间不同空间内选择性表达的结果，其遗传物质本身没有发

6、生变化。答案：A5.在多细胞生物体内，细胞并没有表现出全能性，这是因为()A.由于细胞分化而丧失了全能性B.细胞内的基因表达有特定的时空选择性C.细胞经过多次分裂而丧失了全能性D.不同细胞所含有的基因不同思路解析：细胞的选择表达即细胞的分化有时间和空间的控制。虽然所有的细胞都有相同的基因，但不能都表达。答案：B6.下列人体细胞中分化程度最低的是()A.胚胎干细胞B.造血干细胞C.胰腺细胞D.肌肉细胞思路解析：动物体细胞的全能性很差，受精卵的全能性最好。说明细胞分化程度越高，全能性越差；越接近发育初期，细胞的全

7、能性越好，即细胞分化程度越低。答案：A7.图6-2-1是胡萝卜根进行组织培养的某些过程示意图。请据图完成下面问题。图6-2–1（1）把组织培养的过程按正常顺序排列（以字母表示）_______________________。（2）图D上的细胞团是_______________________，它的特点是_______________________。（3）图C中的培养物是_______________________。（4）从原理上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是___________________

8、____的表现。思路解析：本题考查植物组织培养的过程，主要包括两个步骤：一是脱分化，二是再分化。愈伤组织的特点是失去分化得排列紧密的薄壁细胞。答案：（1）B—D—C—A（2）愈伤组织失去分化（3）较均一的薄壁细胞（4）细胞全能性快乐时光世界上最大的东西老师：“世界上什么东西最大？”学生：“眼皮。”老师：“为什么？”学生：“只要把眼一闭，全世界都被遮住了。”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.下