初中数学竞赛精品标准教程及练习52:换元法(1)

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1、初中数学竞赛精品标准教程及练习(52)换元法一、内容提要1. 换元就是引入辅助未知数.把题中某一个(些)字母的表达式用另一个(些)字母的表达式来代换,这种解题方法,叫做换元法,又称变量代换法.2. 换元的目的是化繁为简,化难为易,沟通已知和未知的联系.例如通过换元来降次,或化分式、根式为整式等.换元的关鍵是选择适当的式子进行代换.3. 换元要注意新旧变元的取值范围的变化.要避免代换的新变量的取值范围被缩小;若新变量的取值范围扩大了,则在求解之后要加以检验.4. 解二元对称方程组,常用二元基本对称式代换.5.倒数方程的特点是:按未知数降幂排列后,与首、末等距离的项的系数相等

2、.例如:一元四次的倒数方程ax4+bx3+cx2+bx+a=0.两边都除以x2,得a(x2+)+b(x+)+c=0.设x+=y,那么x2+=y2-2,原方程可化为ay2+by+c-2=0.对于一元五次倒数方程ax5+bx4+cx3+cx2+bx+a=0,必有一个根是-1.原方程可化为  (x+1)(ax4+b1x3+c1x2+b1x+a)=0.ax4+b1x3+c1x2+b1x+a=0,这是四次倒数方程.形如 ax4-bx3+cx2+bx+a=0的方程,其特点是:与首、末等距离的偶数次幂项的系数相等,奇数次幂的系数是互为相反数.两边都除以x2,可化为a(x2+)-b(x-

3、)+c=0.设x-=y,则x2+=y2+2, 原方程可化为ay2-by+c+2=0.二、例题例1. 解方程=x.解:设=y,那么y2=2x+2.原方程化为: y-y2=0.解得y=0;或y=2.当y=0时, =0(无解)当y=2时, =2,解得,x=.  检验(略).例2. 解方程:x4+(x-4)4=626.解:(用平均值 代换,可化为双二次方程.)设y=x-2,则x=y+2.    原方程化为  (y+2)4+(y-2)4=626.[((y+2)2-(y-2)2)2+2(y+2)2(y-2)2-626=0整理,得  y4+24y2-297=0.  (这是关于y的双二次

4、方程).(y2+33)(y2-9)=0. 当y2+33=0时, 无实根;  当y2-9=0时, y=±3.即x-2=±3,  ∴x=5;或x=-1.例3. 解方程:2x4+3x3-16x2+3x+2=0.解:∵这是个倒数方程,且知x≠0,两边除以x2,并整理 得2(x2+)+3(x+)-16=0.        设x+=y, 则x2+=y2-2.原方程化为 2y2+3y-20=0.解得 y=-4;或y=.由y=-4得 x=-2+;或x=-2-.由y=2.5得  x=2;或x=.例4 解方程组解:(这个方程组的两个方程都是二元对称方程,可用基本对称式代换.)设x+y=u, 

5、xy=v.原方程组化为:.解得;  或.即 ;  或.解得:;或;或;或.三、练习52解下列方程和方程组:(1到15题):1.35-2x.2. (16x2-9)2+(16x2-9)(9x2-16)+(9x2-16)2=(25x2-25)2.3. (2x+7)4+(2x+3)4=32.         4. (2x2-x-6)4+(2x2-x-8)4=16.5. (2)4+(2)4=16.6. =.     7. 2x4-3x3-x2-3x+2=0.8.        9. .10. .11. (6x+7)2(3x+4)(x=1)=6.12. .       13. .14

6、..      15 .16.分解因式: ①(x+y-2xy)(x+y-2)+(1-xy)2; ②a4+b4+(a+b)4.17.已知:a+2=b-2=c×2=d÷2,且a+b+c+d=1989.   则a=___,b=____,c=_____,d=____      18.[a]表示不大于a的最大整数,如[]=1,[-]=-2,那么方程[3x+1]=2x-的所有根的和是_____.练习52参考答案:1.  2.±±   3.-   4.2,-, 5.6.1   7.,2    8.9.  10.7,-1  11.-,-   12.   13.14.    15.x=16

7、.①设x+y=a,xy=b②设a2+b2=x,ab=y17.设原式=k,k=442    18.–2可设2x-=t,x=t+代入[3x+1]五一促销方案一.活动主题:购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二.活动时间:2011年4月9日——2011年5月6日三.活动范围:全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持,特此说明!四、活动目标:全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析:2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年,是抑制通胀、调结构、保增

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