第26 课 世界多极化趋势的出现.doc

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1、第26课世界多极化趋势的出现【学习目标】[来源:学科网ZXXK]1、能说出欧共体的建立、发展、日本迅速崛起的原因、不结盟运动、中国社会主义建设曲折与发展等的相关知识2、能理解欧共体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展3、能通过学习和对这一时期中国与西方发达国家的比较，加深对我国国情的认识，培养系统掌握历史知识和历史规律的能力【学习重点】结合欧共体成立的过程，认识欧洲一体化的进程；分析理解日本经济崛起的原因和条件。【学习难点】法德和解的途径和方法对国际关系的启示；日本的国家发展战略对发展中国家的启示。【学法指导】通过阅读课本和相关历史材

2、料，学会从材料中提取有效信息；通过问题探究，历史比较，情景分析等方法与手段，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。【知识链接】英国为何不加入欧元区首先，英国政界难以达成共识。其次，欧元正式流通并没有改变英国人不喜欢欧元的态度。第三，英国与欧元区国家在财政政策上存在较大的差异。另外，欧元区的年通货膨胀率较高，完善内部市场动作较慢、养老金制度改革艰难。第一部分知识整合知识点一走向联合的欧洲1、理解欧洲走向联合的原因、条件。材料一：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种

3、力量。——《阿登纳回忆录》材料二：要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……——《舒曼计划》（1950年）材料三：“总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多•雨果学生阅读教材导言和相关正文的内容，并分析以上的材料。合作探究：（1）为什么阿登纳说：“必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量”？二战后，西欧各国国际地位严重下降，不得不依附于美国以恢复经济和对抗苏联。20世纪50年代，随

4、着西欧经济的快速发展，他们感到只有联合才能与美苏抗衡，保障自己的安全，在世界上发挥自己的作用。（2）你认为西欧走向联合的原因和条件是什么？(1)原因：a．现实原因：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在国际事务中发挥有力影响，必须联合起来。b.根本原因：经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切。C．政治因素：美苏争霸的影响。在美苏两极格局下受到美国的控制和苏联的威胁，美苏“冷战”开始后，西欧国家逐渐认识到，必须走联合的道路才能保障自身的安全和获得发展。D．思想因素：欧洲传统的统一思想的影响。E．直接原因：1950年，“舒曼计划”的提出。(

5、2)条件：①各国的经济发展水平没有太大差异，经济联系也比较密切。②都实行资产阶级议会民主制。③具有相同或相近的历史传统、文化、宗教和意识形态。④都强烈要求恢复它们在国际事务中的重要地位。⑤法德两国逐渐实现和解。（3）在西欧走向联合的过程中关键是要解决哪两个国家的矛盾？教材导言部分的“宿仇”主要指什么？探究结论：法德矛盾；“宿仇”主要指：1870年的普法战争、1914—1918年的第一次世界大战、1939—1945年第二次世界大战。2、根据课本及你的了解，简述欧洲联合的过程联合过程:（学生阅读教材第二段,总结归纳欧共体形成的三部曲。）（1）建立欧洲煤钢共同体：1951年，法，意、荷、比，卢、

6、联邦德国六国签订了《巴黎条约》，建立欧洲煤钢共同体。这个共同体促使政治宿敌法德之间的矛盾化解。（2）欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立（3）欧洲共同体成立：1967年，这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体3、理解欧洲走向联合的影响。（1）欧洲共同体成立后，西欧国家不断加强经济合作，经济实力大大增强。（2）随着经济实力的增强，西欧国家开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。4、合作探究：（1）欧洲一体化有何特点？（2）在历史发展的过程中，我们往往会发现那些高瞻远瞩的政治家用自己的智慧推动着历史的进步。在欧洲走向联合的过程中，你能得到哪些历史智慧？探究结论：（1）成员国不断增加、从单

7、一的经济领域发展到多种经济领域、从经济领域发展到政治外交军事领域。（2）a．二战后，欧洲各国国际地位下降，需要联合，只有联合才能与美苏抗衡，保障自己的安全，在世界上发挥自己的作用。b.战后经济的迅速恢复和发展需要欧洲的联合整合各国的资源能源优势，得到在共赢中进步。c．欧洲社会自启蒙运动以来倡导的理性精神和文化传统是欧洲走向联合的文化基础。d．法德和解是欧洲走向联合的重要推动力，两国的政治家的外交智慧令人钦佩。e.尊重历史