幼儿园开学教案小班

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园开学教案小班　　幼儿园开学啦!一大波可爱的小朋友来袭，你做好开学教学准备了吗?以下是小编收集的关于《幼儿园开学教案小班》的文章，欢迎借鉴参考!　　一、设计思路：　　小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。”　　当我告诉幼儿这些东西是脏的

2、，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。　　二、活动名称：该不该洗手　　三、活动目标：　　1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。　　2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也

3、有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　四、活动准备：　　1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。　　2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。　　五、活动过程：　　1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物　　老师：你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?　　大班幼儿：我是大班的小

4、朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。　　老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)　　2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：　　1)哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。　　2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢?　　3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?　　4)谁不愿意去洗手?

5、为什么?(手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。　　3、小实验：它们干净吗时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。　　结论：我们周围的许多东西都

6、是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。　　提问：　　1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。)　　2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)　　3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗?　　4)现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物?　　4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。　　哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们

7、小弟弟妹妹吃，他们真好!　　目标：　　1理解故事内容，学习故事中的对话。　　2体验开开心心上幼儿园的情感。　　准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教学重点学习故事中的对话教学难点

8、故事表演　　过程：　　1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?　　2、学说对话，进一步理解故事中的内容：　　出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：　　----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?　　小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论