文明交通广播稿

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时间:2018-12-14

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里文明交通广播稿  文明出行广播稿  甲:亲爱的同学们  乙:亲爱的老师们  合:大家中午好!  甲:来到了星期三的中午,校园广播又和大家见面了。我是主持人。。。  乙:我是主持人。。。  甲:首先是我们今天广播的一周新闻摘要。大家都知道红灯停,绿灯行的交通规则,那么戴进聪,你知道什么是“中国式过马路”吗?  乙:中国式过马路,是网络上对部分中国人集体闯红灯现象的一种幽默表达,意思是“凑够一撮人就可以

2、走了,和红绿灯无关。”但这样的行为是不文明的。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里甲:恩,没错,今天我们就来看一下我们珠海是如何对中国式过马路说“不”的。近日在拱北口岸广场周边的一条斑马线上,当一群人正要冲向马路中间时,一个写着“中国式过马路”并且在上面打上叉的标牌

3、竖在了行人面前,“文明小交警”志愿服务队的志愿者们微笑着,用手中的提示牌止住了步履匆匆的行人,用行动向“中国式过马路”说NO。这次,小志愿者们别出心裁地用最简单的语言,把文明交通标语写在牌子上,简单、诙谐的提醒路上行人,要遵守交通规则,要礼让他人。写着“红灯停、绿灯行,你懂的”、“文明交通,告别陋习”、“乱穿马路危险”等等标语牌昨天出现在迎宾南路路段的多个有“文明小交警”执勤的街口,用文明的力量,感染市民遵守交通规则。一位牵着孩子的妈妈在过马路时,指着小志愿者手中的标语牌对儿子说:“看,红灯停,绿灯行,记住了,你将来也要做个文明小市民哦”。参加本次活动

4、的中小学生,大学生志愿者利用课余时间传播文明行为,倡导文明礼让、安全出行的理念,为建设幸福珠海营造和谐、顺畅、舒心的交通环境。  乙:恩,我也要谨记交通规则,文明礼让,做一个文明小市民。  甲:那么你知道哪些我们小学生要知道交通安全常识呢?可以和大家分享一下吗?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心

5、与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  乙:当然了!首先是安全横过马路,上学、放学和外出活动,我们几乎天天都要在道路上行走。走路要保证安全,这里面学问可多着呢。当有红绿灯时,我们要遵守红灯停绿灯行的交通规则。当横过没有红绿灯的道路时,要选择人行横道。在这个地带,机动车的行驶速度一般都要减慢,驾驶员也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路,要特别注意避让来往的车辆。要先看左右两边是否有来车,没有来车才走入车行道;横过道路不走人行横道,随便乱穿,或者在汽车已经靠近时急匆匆过道路,都是十分危险的举动。还有乘坐公共车辆时我们应该遵守公共秩序,讲究社会公

6、德,注意交通安全。候车时,应依次排队,站在道路边或站台上等候,不应拥挤在车行道上,更不准站在道路中间拦车。上车时,应等汽车靠站停稳,先让车上的乘客下完车,再按次序上车,不能争先恐后。车辆行驶时,要拉住扶手,头、手不能伸出车窗外,以免被来往车辆碰擦。下车时,要依次而行,不要硬推硬挤。下车后,应马上走上人行道。  甲:恩,还有,很多小朋友把道路当成了游戏场所,这也是非常危险的。道路上车辆川流不息,如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐,把它当作“游戏场”,放学后在道路拉开“场子”踢足球、打羽毛球,既妨碍车辆的通行又会被车辆撞伤,是不允许的。在人行道上跳跳绳

7、、踢毽子,会给行人的通行带来困难,是妨碍交通的。还有在道路上追追打打,车前车后乱穿,甚至相互扔石子,这就更容易出事故了,另外一些同学甚至在道路中间拦车、追车和向汽车投掷石块,以此为乐,这是最危险的举动,一旦被车撞倒,后果可是不堪设想。  乙:没错,道路不是游戏场所,不能在道路上玩耍。我们要互相提醒,大胆劝阻,当一名维护交通安全的“宣传员”。同时也要遵守好交通规则,争当一名文明出行的小市民。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人

8、进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们

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