有谐音特点的对联

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里有谐音特点的对联　　对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。那么有谐音特点的对联有哪些？大家不妨来看看小编推送的有谐音特点的对联，希望给大家带来帮助！　　上联：闵子牵白牛，过王子店；　　下联：白公骑乌马，赶公冶场。　　某学童集孔门弟子戏对。“闵子牵”谐“闵子骞”，“白牛”谐“伯牛”，“白公骑”谐“百公琦”，“公冶场”谐“公冶长”　　上联：上海秀

2、才下第，只为落书；　　下联：华亭百姓受灾，皆因孽报。　　明上海知县郑洛书、华亭知县聂豹戏对。“落书”谐“洛书”，“孽报”谐“聂豹”　　上联：木屐为鞋，足下果然无履；　　下联：椰瓢作盏，尊前委的不钟。　　明胡唯庸、袁柳庄戏对。“无履”谐“无礼”，“不钟”谐“不忠”　　上联：雨打儒冠，好似盛油木杓；　　下联：雪飘僧顶，犹如舂粉擂槌。　　尤秀才对雷和尚。“油”谐“尤”，“擂”谐“雷”　　上联：立湖石于江心，岂非假岛；时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多

3、彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　下联：蒙虎皮于马背，谓是斑彪。　　文征明对徐祯卿。“假岛”谐“贾岛”，“斑彪”谐“班彪”　　上联：顺风帆逆风帆，帆迟帆快；　　下联：涨潮橹退潮橹，橹直橹扳。　　祝允明对某友。“帆迟”谐“樊迟”，孔子弟子；“帆快”谐“樊哙”，汉初大将；“橹直”谐“鲁直”，宋黄庭坚字；“橹扳”谐“鲁班”，古代巧匠　　上联：船尾拔钉，孔子生于舟末；　　下联：云间闪电，霍光出自汉中。

4、　　解缙对某友。“舟”谐“周”，“霍光”谐“火光”　　上联：猫儿竹下乘凉，全无暑气；　　下联：蝴蝶花间向日，更有风来。　　“暑”谐“鼠”，“风”谐“蜂”　　上联：披衣靸鞋而走，急事急事；　　下联：弃甲曳兵而走，常输常输。　　兵部尚书夏元吉、给事中周大有戏对。“急事”谐“给事”，“常输”谐“尚书”　　上联：解衣脱冕而行，舍人给事；　　下联：弃甲曳兵而走，宣抚尚书。　　赵九龄对张焘。“给事”谐“急事”，“尚书”谐“常输”　　上联：东不管，西不管，酒管；时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显

5、得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　下联：兴也罢，衰也罢，喝罢。　　清代江南一酒馆生意萧条，有书生为题此联，生意渐好。“管”谐“馆”，“罢”谐“吧”　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!