六校2017_2018学年七年级语文上学期期中试题

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1、六校2017-2018学年七年级语文上学期期中试题（时间120分钟满分120分）本试卷分第一卷（选择题，40分）和第二卷（非选择题，80分）两部分。第一卷答案涂在答题卡上，第二卷答案写在答案卷上。（第一卷）一、语文基础知识及运用（1—8，每小题2分，共16分）1．选出下面加下划线字字音字形全对的一组（）A、……，人家屋顶上全笼着一层薄(bó)  烟。B、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚(fū)摸着你。C、傍晚时候，上灯了，一点点黄润(rùn)的光，烘托出一片……。D、舒活舒活筋骨，抖擞抖擞(sǒu)精神，各做

2、各的一份事去。2．下列各组词语中，有错别字的一项是（）A．酝酿狭隘分歧人迹罕至饥肠辘辘B．响晴朗润宛转拈轻怕重麻木不仁C．贮蓄澄清高邈哄堂大笑小心翼翼D．烂漫憔悴吝啬咄咄逼人迫不急待3.下列成语使用不恰当的一项是（）A.毕竟大自然的规律是春华秋实,有了春天的繁花,才会有秋天的硕果。B.只有物质生活充分满足后,人们才有闲情逸致郊游和消遣。C.赤壁之战,实际上为日后的三国分立揭开了序幕,它是我国历史上以少胜多,弱肉强食,并由此带来了一个历史新局面的著名战役。D.每逢哈尔滨的冰雪节,冰雪大世界里的冰灯真是姿态万千,让人叫绝

3、。4.下列各句中，没有语病的一句是（）         A．进入北大学习，是她多年的夙愿，如今女儿替她实现了愿望。B．秋天的泰山，是一年中最美丽的季节。C．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。D．专家指出睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。5.对下列各句修辞方法分析,判断正确的一项是（）①风流总被雨打风吹去.②他像冬眠的蛹,沉睡在自己的天地里.③他虽然没有上过几年学,但靠自修,肚子里的墨水也不少.④剥削阶级是毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉.A.①借喻②明喻③借代④借喻B.①借喻②

4、拟人③借代④借代C.①借代②拟人③借代④借代D.①借喻②明喻③借代④暗喻6.填入横线处与下文衔接最恰当的一项是（）____________。一看有没有信心，相信不相信自己能通过学习来成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持学习下去。A、一个人能否成才，要看以后的学习方法B、一个人能否成才，要看以后的学习效果C、一个人要成才，必须坚持学习D、一个人要成才，要看以后的态度7.依照《从百草园到三味书屋》一文，选出填写动词正确的一项是（）薄薄的雪是不行的，总须积雪了地面一两天，鸟雀们无处食的时候才好。开一块雪，出地面，用一

5、枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。A、盖找扫露撑散拴拽拉扣B、盖觅扫露支撒系牵拉罩C、盖觅扫露支洒系拉牵扣D、盖寻扫现枝撒拴扯拽罩8．下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（）A、令，用于称呼对方的亲属，如令尊、令堂、令兄、令郎，令爱。B、鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》均出自回忆性散文集《朝花夕拾》。C、《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予。主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》，戏剧《茶馆》等。D、《论语》

6、是我国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。二、阅读下面文章，完成9——11题（6分）①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木

7、莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。9.对选段层次的划分，正确的一项是（）A.①/②③④⑤⑥⑦B.①②/③④⑤⑥⑦C.①②③④/⑤⑥⑦D.①/②③④/⑤⑥⑦10．对第①句的写作顺序分析正确的一项是（）A.先写景物，再写人的活动。B.由低到高，由植物到动物。C.由整体到局部，先总写百草园的景致，再

8、写泥墙根一带。D.由植物到动物，先由低到高，再由高到低。11.对选文解析不准确的一项是（）A.这段景物描写动物，其中用“伏”写黄蜂的静态，用动词“窜”“喷”写叫天子斑蝥的“动态”。B.泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事：找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。C.选段主要表现百草园有无穷的乐趣，表达童年时代我对百草园的喜爱和怀恋之情。D.“