有关房屋拆迁的授权委托书及法律问题

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里有关房屋拆迁的授权委托书及法律问题　　有关房屋拆迁的授权委托书及法律问题　　根据《城市房屋拆迁管理条例》和其他有关法律、法规、规章的规定，特委托如下：　　受委托单位名称：____________法定代表人：________　　委托事项：负责实施_______________项目建设占地范围内(详见规划拆迁红线图)房屋及附属物的拆迁：　　1、负责拆迁范围

2、内房屋、附属物的调查摸底，汇总测算。　　2、协助办理房屋拆迁许可各项证件。　　3、配合委托单位组织召开房屋拆迁动员会。　　、协商签订房屋拆迁补偿安置协议。　　5、负责被拆迁户房屋产权证、土地使用证等有效证件的收缴。　　6、负责房屋拆迁相关手续资料的收集、整理、移交工作。　　7、协调配合强制拆迁。　　委托期限:自_____年____月____日起至____年____月____日止。　　本委托书一式三份，委托双方各持一份，一份报房屋拆迁主管部门备案。　　委托单位(签章)：________时间如白驹过隙，弹指间

3、，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　____年____月____日　　法律与政治是一枚硬币的两面,公共利益标准实质上是政治标准在法律领域的表现。研究房屋拆迁问题必须要以动态和整体的眼光进行研究，不能孤零零的就房屋拆迁论房屋拆迁，而应当研

4、究房屋拆迁存在的基础,研究房屋拆迁的来龙去脉，所以本文以小切口大论题的形式研究房屋拆迁问题，也就是说不是以事论事，而是要深入研究对象的内部和本质，研究更深层次的问题。　　一直以来，房屋拆迁问题一度成为社会的热点问题和政府面临的最大的难题，难道这只是一个补偿标准不合理的问题么，许多学者汲取国外的理论精华为我所用,提出了许多有深度的看法和意见。但是这一社会问题始终没有得到解决，反而越发不可收拾。原因是什么呢?反思我国政治制度的发展历程，我们会发现这一切完全是历史的必然。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作

5、了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　我国走过了不同以往的独特的发展道路，并且日益走向成功，当初所有客观因素结合起来决定我们不能走西方发达国家的老路，走到今天,我们多数时候是被逼着或者说是被历史推着向前走，当然，这也是我们自愿选择的结果，所以这也决定了我们

6、今天依然要走自己的路。总之，我国的实际国情不同于西方发达国家，在房屋拆迁问题上表现得淋漓尽致，我们必须走适合中国国情的道路，没有什么老路可以走，西方经验只适合于微观问题的解决，但整体思路和设计必须由我们自己解决。　　第一、研究了房屋拆迁立法的历史，对我国历史上曾有的房屋拆迁立法进行了梳理，描述了我国房屋拆迁立法的进程和现状;　　第二、研究了房屋拆迁中的主要矛盾、效率和公平问题。;　　第三、研究了土地使用权制度的历史沿革,分析了现行房屋拆迁的主体、对象和运作模式;　　第四、研究了作为房屋拆迁源头的城市规划制

7、度，简要论述了国外的经验，尤其对国外保障公共利益的程序进行了论述，希望对我国的房屋拆迁制度完善有所帮助;　　第五、研究了房屋拆迁的强制执行制度，分析了我国强制执行制度的弊端;　　第六、研究了该领域的核心问题，也是当前最热点的问题，即公共利益的标准问题。　　拆迁形式　　1、人民政府组织统一拆迁。　　即由人民政府或其专门委托的单位统一进行拆除、补偿、安置等工作。它是国家提倡和鼓励采用的拆迁方式，《拆迁条例》规定：“有条件的城市和城市中实行综合开发的地区，应当实施统一拆迁。”　　2、自行拆迁。时间如白驹过隙，弹

8、指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　它是指拆迁人自己对被拆迁人进行拆迁安置和补偿。主要拆迁业务人员必须在拆迁主管机关进行培训，取得拆迁资格证书后才能上岗