7 土地的面积-估算玉米收入（2）-冀教版

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1、精品估算玉米收入教学目标：知识与能力： 用学过的知识去解决实际问题，表达解决问题的过程和结果。过程与方法： 1.经历小组合作，解决估算玉米产量收入并交流过程。              2.引导学生通过小组合作的形式去解决问题，培养解决问题能力情感价值观： 体验合作学习的乐趣，感受数学在生活中的应用价值，教育学生联系生活学习数学。教学重难点：教学重点：学会估算玉米收入。教学难点： 根据信息解决生活中实际问题。教学过程：一、创设情境：  1.展示玉米图片和收集到的有关信息。   问：你们都吃过玉米吗？我们生活中都那些食品是玉米做的？（学生讨论代表发言） 2.问：玉米大家都熟悉，

2、我们能不能帮助别人去解决问题呢？ 学生回答：能，很愿意解决问题。 展示课件：估算玉米收入图片。 二、了解信息解决问题。  1．通过课件，我们了解到那些信息？ 学生：（1）张大爷家有一块地，长200米，宽40米，种植玉米株距0.25米，行距0.40米.          （2）平均每个玉米产0.25千克玉米粒。大约一半的玉米结了两个穗。       （3）往年价格1280元/吨。今年每吨1330元。精品2．了解问题： （1）今年玉米大约收入多少？（2）平均每公顷约收入多少？   （3）今年比去年多收入多少？小组讨论探究问题。教师巡视指导。三、解决问题： 引导学生：一共种植了多少

3、棵玉米就知道结了多少玉米棒然后就能计算产量和收入。（1）200×40=8000平方米 8000÷（0.25×0.4） =8000÷0.1=80000（棵）                 80000+80000÷2=120000（个） 120000×0.25=30000（千克）=30（吨）1330×30=39900(元)答：今年收入39900元。 （2）8000平方米=0.8公顷  390000.8=49875（元）答：平均每公顷大约收入49875元。（3）（1330－1280）×30=1500元答：预计今年比去年多收入1500元。四、小结点评 让学生交流一下我们这节课学到了

4、什么？活动2【作业】课后作业1.有块长方形菜地，长360米，宽120米。棉花的株距0.2米，行距0.4米。每株大约产0.02千克棉花.(1)这块地一共有多少注棉花？（2）大约产棉花多少千克？（3）如果每千克卖价16元，可收入多少元？  2.靠山屯要把一座3.2公顷荒山绿化。 （1）栽松树株距5米，行距4米，一共要购买多少树苗？（2）每棵树苗售15元，购买这些树苗用多少元？ （3）精品8人承包绿化任务，平均每人每天种10棵树，大约多少天完成绿化任务？