情感文章《喜欢落梅雪舞》

《情感文章《喜欢落梅雪舞》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里情感文章《喜欢落梅雪舞》　　我相信，落梅和雪花一样轻，喜欢在风中，轻舞又轻舞，轻柔又轻柔……　　——-题记　　"疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏"　　噙香千古咏绝唱，雪似梅花最传情。　　落梅，字已入心，已然描摹那灵动之韵，一些诗意，便于念香浮动间款款而来。我习惯着闭目聆听，那落梅轻舞的声音，以零辰的安静秀衬背景，欢喜着我的梦，我的风景。　　雪舞，飘将天暮，臆想着白色的精灵与我如影随行，煽然着诗情，在浅凉的夜下绽满绚烂的文字。梅花逊雪

2、白，雪输梅花香，梅雪相依，才会舞动最美的心曲，柔情至山巅，溪谷，和大地。　　我是一朵疏影横斜的花，喜欢在黑色的夜晚与白色的世界诗澄。哪来一缕风儿，挑逗我的美，浅露着真诚，想进入我的梦，我的心扉。我是梅的花，所以有点冷，亲爱的风儿，你若喜欢我，便卿卿我的手，然后吹起我的发，体贴着雪的温婉，轻柔又轻柔。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们

3、的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　我是一片神清骨冷的雪，徜徉在夜兮尘绝的世界，久久不愿落下，不愿沉睡，不愿枯萎。我以淡泊雅致的姿势在夜里轻舞，舞成幽独的风景，与梅共赏，舞成韵袂的诗歌，赋饮陶醉。我喜欢看着轻柔的梅，正如梅儿轻柔的看着我，彼此不语，就这样轻舞又轻舞，轻柔又轻柔，舞成高逸，柔进骨髓。　　梅影横斜，相意于雪，迎着风的轻柔，安然摇曳。曳成画，思伊暗暗，曳成水，将两岸的清浊淡却。梅与雪，双双成绝，诗去凡尘，诗成汨汨如弦的流水声。那声音没有烦恼，没有纷争，素颜着清韵，平仄着细履，将风碾的流年，洁雅成轻舞的岁月。　　梅，诗若寒，于苦中寒来。于梅的情感，时而延续至铁骨冰心的崇

4、尚，时而腼腆于迎雪吐艳的娇羞，寒香着我的面貌，我的心房。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”，暗香，已为梅心，煽然过多少才子佳人的心房。暗香浮动间，诗从中来，出音尘而不染喧哗，袅袅着仙风道意，醉美人间。　　雪，堪明月，银碗胜雪。承载着万千柔情，柔得音絮袅绕，如斯如随般萦进我的心里，缱绻成一季风华，一段故事。雪，若我心底那一抹白色的影，将我的内心映射的更鲜明，在最黑的夜晚，也能看清自己。“倾心描就风前影”，雪影和成一段诗；冰心且为玉壶冷，只为冰心一片清。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱

5、全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　那淡影疏香的梅，自然欢喜着雪若冰心的纯洁，一片片，一团团、一簇簇，不变的颜色，不变的坚贞，不变的痴情。如玉蝴蝶般在身旁翩翩起舞，轻轻的袂，暖暖的柔，秀去红尘，留下相濡的真心。　　那寒若凝眉的雪，自然深爱着梅若清孤的峻洁，总是喜欢黑夜里的寒，将白天的烟火熄灭。独幽着诗若，沉淀成白色的世界，白得没有一粒尘埃，香蒸一夜高洁。　　落梅人常费思量，梅花三弄有情殇；　　雪念飘寒潇湘夜，舞

6、去佳人两茫茫。　　落梅雪舞，轻柔着不染纤尘的篇幅，字里的心语，是浪漫，还有些芳覆。戚戚的梅花，悠悠的舞步，兀自含香，兀自孤独。我在这若喜犹悲的夜里抚念，轻柔，屡止，不敢想太多，怕把字想得太凄切，不敢睡太早，怕今夜的雪意融化在天明的太阳。因为，我需要风花雪月的念想来温暖我半遮半掩的寒窗，当阳光欣起，我便会清醒的提上行囊，然后把窗户关好。　　落梅雪舞，飘然入梦，在没有忧患的世界浪漫着生活，在诗意契合的念想里，方思起兮。落梅与雪共舞，应了欢快而凄婉的题记，美了文字，殇了墨纸，留下的，是一篇带着憔悴的心思，如我的身子，已不知睡为何意。　　落梅，袅音细碎，有着些许伤感，些许惚恍，些许迷蒙。那翩

7、翩浮念，化惬意，化缠绵，化欢喜，那么单纯而善良的梅儿啊，用短暂的飘零，舞袂着我的诗韵，然后躺在草丛里，从此闭上眼睛。我怎能辜负你的情义，我倍感呵护的把你捧进手心，然后藏进土里，藏进心里。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们