市统计局xx年工作总结及2018年工作计划

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里市统计局XX年工作总结及2018年工作计划  市统计局工作总结及工作计划范文一  201x年以来,在市委、市政府的正确领导下,全市统计工作坚持以党的十八大精神为指导,紧紧围绕市委、市政府年初制定的各项工作目标任务,不断强化职能、提升服务,团结奋进、开拓创新,积极适应经济发展新常态对统计工作的新要求,较好的履行了各项职责,在服务蚌埠科学发展、实现重返全省第一方阵目标上提供了坚实的统计保障。  (一)常规统计工作进展

2、扎实有序  1.高质量完成统计年定报工作。为进一步提高统计数据质量,我局加强了对年定报工作的领导,对重大、敏感性数据认真审核把关,增强基础数据的匹配性和支撑性;加强与相关部门和上级统计部门的沟通、衔接,掌握第一手资料,确保统计数据有理有据、真实可信;进一步完善了主要统计数据质量评估机制,确保各项经济指标符合经济走势,真实客观地反映我市经济运行情况。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱

3、而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  2.积极开展各项统计专项调查。今年以来,我局在高质量地完成报表任务的基础上,受省统计局和市委、市政府委托,还先后开展了行政审批制度改革落实情况第三方评估调查、规范行政执法行为民主评议问卷调查、双拥模范城驻蚌部队满意度问卷调查和“三严三实”专题教育问卷调查等十几项调查工作,为上级党委政府了解民意、科学决策提供了数据参考。另外,根据工作任务要求,我们还先后开展了农村住户农作物种植意向调查、春耕备耕调查、农村住户午季预产调查、全市县级常住人口调查、国家人口和劳动力

4、调查、月度劳动力抽样调查以及201x年全国1%人口抽样调查等多项涉及人口就业方面的调查工作。  3.经济普查后续工作稳步推进。认真做好普查资料的整理、立卷、归档工作,确保了经济普查资料规范完整。及时进行了三经普汇总环境的搭建、制度导入和数据加载,利用三经普单位名录更新基本单位名录库,进行了代码指标比对调整,单位类型、组织机构代码和单位名称等核实修改。5月份,向社会公众发布了我市第三次全国经济普查数据公报,我市201x年GDP总量经修订后比普查前多了亿元,多出部分位居全省首位,我市GDP总量也由经普前的第9位前移至第7位。  (二)统计服务决策作用有效发挥时间如白驹过

5、隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  1.统计服务载体更加宽泛。按月及时收集统计数据,编印《统计快报》、《经济运行监测》等月度统计资料,分发给市委、市政府领导,并在蚌埠统计信息网上公布,为社会各界服务。开通了新浪网“蚌埠统计”微博,使公布的统计数据更加全面、翔实,更加贴近使用者的需求。另外

6、,今年以来,我们又着手开发“数据蚌埠”APP客户端,目前,已经完成硬件设备和软件环境的搭建、各种数据的收集整理及软件采购准备,项目正稳步推进,统计服务的方式进一步拓展。  2.经济运行分析更加扎实。每月测算GDP增速,并在全市经济运行协调会上通报,让市领导和相关部门及时掌握经济发展情况,并有针对性的做好经济运行的协调工作。健全完善了部门联席会议制度、提示单制度和经济形势分析制度,促进县区和部门找到问题、找准差距、精准发力,通过制度促进,确保了我市经济发展始终保持全省领先势头,多数指标总量和增速均居全省前五位。“十二五”以来,我市经济社会取得了突出成绩,11项主要经济

7、指标年均增速均高于全省,其中GDP年均增长12%,高于全省平均个百分点。GDP总量跃居全省第7位,较“十一五”末前移2位。  3.统计信息服务更加规范。为完善统计信息报送制度,提升对外统计信息提供的质量,我局进一步规范了信息审核报送方式,统计信息服务更加规范。截至11月底,我局累计撰写统计信息328篇,其中《蚌埠信息》采用141篇,省市级媒体采用44篇,省统计局信息网采用79篇;共撰写统计分析46篇,其中10篇获市级领导批示。  (三)统计基层基础工作逐步夯实时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得

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