振奋精神抢抓机遇加快发展大讨论情况汇报

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里振奋精神抢抓机遇加快发展大讨论情况汇报　　要响应号召，迅速行动，全身心的投入到大讨论活动中来;要严明纪律，立说立行，不择不扣的落实大讨论目标任务;要精准学习，不走过场，搞好结合文章，切实做到学习工作“两不误、两促进”。振奋精神抢抓机遇加快发展大讨论情况汇报　　3月11日下午，龙泉街道开展第五次“振奋精神、抢抓机遇、加快发展”大讨论活动。街道全体副科级以上领导干部，各社区

2、党总支书记，经委、教委党总支书记参加会议，调研室负责同志列席会议。　　会议分为两个阶段进行，第一阶段，街道党工委委员、宣传科科长黄艳领学李克强总理在十二届全国人民代表大会第五次会议上的政府工作报告;办事处副主任于志明、刘梅，东城社区党总支书记李波，东新社区党总支书记曹宪峰分别进行了发言，谈了各自的学习心得体会。　　第二阶段，专题安排部署居级班子目标管理工作。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进

3、步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里振奋精神抢抓机遇加快发展大讨论情况汇报　　要响应号召，迅速行动，全身心的投入到大讨论活动中来;要严明纪律，立说立行，不择不扣的落实大讨论目标任务;要精准学习，不走过场，搞好结合文章，切实做到学习工作“两不误、两促进”。振奋精神抢抓机遇加快发展大讨论情况汇报　　3月11日下午，龙泉街道开展第五次“振奋精神、抢抓机遇、加快发展”大讨论活动。街道全体副科级以上领导干部，各

4、社区党总支书记，经委、教委党总支书记参加会议，调研室负责同志列席会议。　　会议分为两个阶段进行，第一阶段，街道党工委委员、宣传科科长黄艳领学李克强总理在十二届全国人民代表大会第五次会议上的政府工作报告;办事处副主任于志明、刘梅，东城社区党总支书记李波，东新社区党总支书记曹宪峰分别进行了发言，谈了各自的学习心得体会。　　第二阶段，专题安排部署居级班子目标管理工作。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使

5、人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　街道党工委书记张传纲主持会议并作讲话。张书记结合当前工作讲了四个方面的意见：第一、做好居级班子目标管理有关工作。一要高度重视。要以居级班子目标管理工作作为重要抓手，夯实基层基础，各级一定要高度重视，扎实做好工作。二要迅速落实。各党总支要立即召开专题会议进行部署，争取主动、全面认真落实。三要高标准、高质量完成“四定”工作。各居要围绕全市和街道中心工作，结合各居

6、实际，做好经济发展目标、平安建设目标、民生事业目标、自身建设目标等有关提报工作。要层层严格审核把关，确保落实落细，不走过场。四要按时完成任务。各社区、居委要严格按照街道党工委要求，周密部署、扎实推进审核、审定、公示、公开等各项工作，确保按时完成工作任务。第二、开展好大走访活动。一要做到真走真访。要通过大走访活动真正倾听群众心声，切实解决群众所需，更好的为居民服务，切实加强各级干部与居民、与企业、与项目的沟通，进一步帮助解决实际问题。二要做好结合工作。要充分与大讨论活动、街道中心工作、信访维稳问题、困难群众帮扶和慈善一日捐等

7、工作相结合，确保大走访活动不走过场。三要及时梳理问题。街道组织科、综治办要分类梳理大走访问题，各级能解决的要立即解决，不能立即解决的要抓紧研究解决办法，确保大走访活动取信于民，真正见到实效。四要抓好督导督办。要结合去年成熟的工作做法，不断创新工作方法，细化工作措施，强化督导督办，确保工作落实见成效。领导干部要率先带头，完成走访任务。第三、抓好违法建设治理工作。一要认清目标导向。今年是违法建设三年治理行动第一年，各部门、社区要积极引导干部树立违法建设治理工作意识，坚持目标导向，强化大局观念，严格落实上级要求。二要守土有责。各

8、居要及时发现违法建设、制止违法建设，切实担当责任，抓好违法建设治理工作。三要严格执法。各相关部门要加大巡查和执法力度，采取有力措施，积极应对、妥善处理，有效地遏制违法建设滋生蔓延的势头。第四、强化干部作风建设。一要做到肩上有责。各级干始终保持一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，牢记自身职责责任、目标任务，