《推进生态文明__建设美丽我国》教案

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1、范文范例学习指导四川理工学院《形势与政策》课教案教学专题中国特色社会主义生态文明专题组长马克思主义学院形势政策教研组授课年级2014授课时间2016-2017学年下学期《形势与政策》教研室二○一七年二月word版整理资料范文范例学习指导教学专题中国特色社会主义生态文明周次第7周——第15周学时18教学目的生态文明建设，是中国特色社会主义应有之义。党的十八大提出大力推进生态文明建设，建设美丽中国，实现中华民族永续发展，说出了党的心声和最广大人民群众的心声，引起全社会强烈共鸣，受到党内外，国内外的广泛关注。把生态文明建设提升到五位一体

2、总体布局的战略高度，意义重大而深远。通过讲授该专题可以提升学生对生态文明建设最新理论成果的把握，理解生态文明建设的内涵、特征和任务，准确把握生态文明建设和建设美丽中国的关系，了解党和政府的决策，自觉投入到推进生态文明和建设美丽中国的队伍中去。教学重点与难点1、生态文明建设的最新成果介绍。生态文明建设是我们党创造性地回答经济发展与资源环境关系问题所取得的最新理论成果，在十八大报告中独立成篇，提升到战略高度。讲授过程中需要引导学生掌握如生态产品等新概念，五位一体协调推进如何完成，以及建设美丽中国如何实现。2、在经济、政治、文化发展到新

3、阶段的时候，推进生态文明建设有何重大意义。讲授过程中着重引导学生进行思考，为什么要大力推进生态文明建设，以及生态文明建设与建设美丽中国之间的关系。3、党的十八大对大力推进生态文明建设作出了新的战略部署。讲授过程中需要引导学生明确作为建设美丽中国的主力军，需要切实掌握党和政府在生态文明建设方面的部署，自觉以实际行动响应党的号召，忠实践行生态文明建设路径，为生态文明和美丽中国建设贡献一份力量。教学方法传统的讲授型手段与多媒体手段相结合，结合制作的多媒体课件教授教学内容，并结合视频短片，丰富课堂教学内容。word版整理资料范文范例学习指

4、导教学内容（含时间分配）推进生态文明建设美丽中国一、生态文明建设的提出及含义（25分钟）1、新高度——（1）生态文明独立成篇（2）五位一体协调推进　 2、新概念——（1）生态修复（2）生态产品（3）生态价值 3、新目标——努力建设美丽中国，走向社会主义生态文明新时代（1）建设美丽中国由来（2）“美丽中国”涵义（3）如何建设美丽中国？二、推进生态文明建设的背景（15分钟）1、中国的快速发展遭遇了资源和环境的巨大压力和代价2、如果不加快推进生态文明建设将导致：资源支撑不住；环境容纳不下；社会承受不起；持续发展难以为继。三、生态文明建设

5、的目标、意义（20分钟）（一）目标1.资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。2.主体功能区布局基本形成，资源循环利用体系初步建立。3.单位国内生产总值能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放在保护中发展的环境保护新道路2、坚持节约资源和保护环境的基本国策，形成节约资源和保护环境的空间结构、产业结总量显著减少。4.森林覆盖率提高，生态系统稳定性增强，人居环境明显改善。（二）意义1.有利于克服资源短缺、环境污染和生态破坏造成的矛盾，实现节约发展、清洁发展、安全发展。2.有利于在保护自然与生态的基础上为经济社会可持续发展创造

6、良好条件，为人民群众的生产生活创造良好环境。3.建设生态文明是中华民族生存发展的重要基础，提高中华民族生存质量的重要保证，也是提高中华民族国际竞争力的重要内容。四、生态文明建设的实现路径（30分钟）1、坚持树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，积极探索在发展中保护、构、生产方式、生活方式，推进环境保护与经济发展的协调融合3、着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，着力解决影响科学发展和损害群众健康突出环境问题4、加快建立生态文明制度，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主5、统筹国际国内两个大局word版整理资料范文范例学习

7、指导参考资料[1]辛鸣.解读胡锦涛7·23讲话：生态文明是文明发展的新形态.观点中国opinion.china.com.cn，2012年07月30日   [2]周生贤.生态文明建设与可持续发展.光明网，2012年09月20日[3]周生贤.提高生态文明水平.求是，2011年04月06日[4]叶小文.促进生产生活方式根本性变革的战略布局.北京日报，2012年07月31日[5]春雨.在中国推进生态文明建设具有特别重大的意义.光明日报，2012年09月21日  [6]周生贤.中国特色生态文明建设的理论创新和实践.求是，2012年10月01

8、日[7]蒋能.胡总书记为何首提推进“三个发展”？人民网-理论频道，2012年07月30日[8]郑慧子.生态文明与社会发展.南京林业大学学报(人文社会科学版)，2008年03期[9]祝黄河.吴瑾青.生态文明建设：十七大以来科学发展观新发展的重要内容.