小班能干的小手公开教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班能干的小手公开教案　　发展幼儿手指的小肌肉动作，知道要保护自己的小手。以下内容是品才网小编为您精心整理的小班能干的小手公开教案，欢迎参考！　　小班能干的小手公开教案　　分析：　　手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。“常见不怪”使幼儿对自己的小手缺乏真正的了解，对手的多样性和本领的多样性更不了解，保护手的知识和能力也缺乏。　　目标：　　

2、1．通过观察、比较，了解手上有手心、手背、手指、指甲和指纹，知道每个人的手是不一样的。　　2．通过操作，知道手有很多的本领，从而对自己充满信心。　　3．发展幼儿手指的小肌肉动作，知道要保护自己的小手。　　重点：手的多样性。　　难点：指纹的多样性。　　环节：　　一、观察、交流：小手上有什么？　　二、比一比：我们的手都一样吗？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老

3、师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　难点的解决：一组一张纸，让幼儿用印泥把手指的指纹印在纸上。　　三、说一说、做一做：小手会干什么？　　四、分组自由选择操作活动：　　1．手印画。　　2．串珠活动。　　3．舀米。　　4．捡豆。　　5．撕花瓣。　　小班能干的小手公开教案　　［设计意图］　　现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包办太多，对于自己力所能及的事情，比如穿衣、系鞋带、帮老师整理图书等，

4、不善于也不勤于动手，对手没有自觉意识。通过《能干的小手》这一活动，引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，激发幼儿自己动手的主动性、积极性。　　［活动目标］　　1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。　　2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。　　3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。　　［活动准备］　　1、电脑课件、录音机、磁带。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人

5、生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸等。　　［重点难点］　　难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。　　重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。　　［活动过程］　　一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。　　二、观察发现法：　　1、看一看

6、：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？　　2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。　　3、说一说：看电脑课件，激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。　　4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体

7、现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏。四、感知操作法：变一变，老师和幼儿一起用手变“魔术”，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。　　［活动延伸］　　1、开辟“独立能力角”，为幼儿准备鞋带、蝴蝶结、筷子等，让他们练习。　　2、学习儿歌“小小手”。　　3、和幼儿一起

8、做“手影”游戏。　　4、建立“家长联系卡”，及时表扬、鼓励有进步的幼儿。　　［活动反思］　　本活动以“幼儿的手”为切入点，在施教过程中，主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏巩固法、感知操作法。活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。然后通过观察，孩子们自己发现手上有什么，有几个手指，并进行手指和手的比较。手能做什么，并与孩子们共同搭建认识的平台。这样，层层剥平，逐个扫除学习上的障碍，在观察发现中获得对手的感性认识。游戏是孩子们的天