《学习使用天平和量筒》教案1

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1、学习使用天平和量筒学习目标⑴会阅读产品说明书，能参照说明书正确的调节、使用托盘天平，并养成阅读产品说明书的习惯⑵能区分量筒和量杯，会正确的使用量筒和量杯⑶养成细心、耐心、认真和爱护仪器的好习惯重点能参照说明书正确调节和使用托盘天平，会正确使用量筒和量杯难点使用天平和量筒的操作过程。教具：托盘天平附砝码一套量筒1个(规格不同)量杯1个烧杯细线小石块水木块等学习过程【复习导入】1什么是质量，为什么说质量是物体本身的基本属性？2.用什么测物体的质量呢？天平的构造怎样？【自学问题发现】阅读课本托盘天平使用说明，完成下列问题1、使用天平时，应注意什么问题？2、天平

2、左盘下沉应怎样调节天平的平衡？指针偏右时应怎样调节天平的平衡？3、读游码刻度数时读游码左边数还是右边数？【问题发现】请将自学中发现的问题填在此处以小组为单位用天平测量一定量水的质量，并记录数据。实验过程中发现问题填在此处空烧杯的质量(g)空烧杯和一定量水的质量(g)一定量水的质量(g)【问题探究应用】天平的右盘放置砝码，左盘放置需称量的物品，这是为什么？（想一想小组讨论）。【迁移应用】1、怎样用天平测出一团毛线的长度？2、能否用称量是200g，感量是0.2g的天平称量一个苹果和一枚大头针的质量？【阅读课本自学】120页对照实验的器材将桌面上的用具对照检查

3、。完成下列问题:1、ml是体积单位“毫升”的符号，1mL1cm3。量筒或量杯使用时怎样放？2、量筒与量杯有什么区别？3、量筒与量杯的最大量程,分度值的意义,读数时视线应该怎样？（如：测水的体积，由于水面是凹形的，读数时，视线要跟；如测水银的体积，由于水银面是凸形的，读数时视线要）.【问题发现】请将自学中发现的问题填在此处以小组为单位用量筒测量一定木块的体积，并记录数据。实验过程中发现问题填在此处烧杯中水的体积(ml)水和石块的体积(ml)水，石块，木块的总体积(ml)木块的体积是（）【探究讨论】1、在测量容器的容积时，选用实验室和生活中常用的容器，如试管

4、，锥形瓶，茶杯，碗等，容器中残留有液体或有液体洒出对测量结果的影响2、测可乐瓶的容积，可乐瓶上标注的容量和你测出的容积相同吗？【迁移应用】你能测量一只粉笔的体积吗？【规律与方法】【巩固与检测】1、小明同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如图所示,其中错误的是:(1)_______________________________________;(2)_______________________________________;(3)_______________________________________。2、某同学使用天平测金属块的质量,他拟写

5、出下列操作步骤:A、把天平放在水平桌面上.B、调节横梁上的螺母使横梁平衡.C、把金属块放在左盘里.D、把游码移到标尺左端的"0"点上.E、估计金属块的质量,选择适当的砝码在右盘里.F、计算右盘里砝码的总质量,再加上游码所对刻度值,就等于金属块的质量.G、根据横梁指针的偏向,增加(或减少)砝码,并移动游码,直至横梁平衡.H、把砝码放回砝码盒里,整理复原器材.该同学拟写的操作步骤顺序不合理,请你用上述步骤前的字母,安排一个正确合理的顺序填入横线:_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____.3、如下两项实验:

6、①用刻度尺测细铜丝直径:把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈,然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50;②测一个大头针的质量:先测出100头针的总质量,再除以100。这两项实验的思想方法是相同的,这两次实验所遇到的问题的共同特点是_________________________,解决办法的共同特点是_________________________。4、一架托盘天平游码标尺上的最小刻度值是0、2克，标尺上的最大示数是5克，把天平放在水平台上调好后，在天平的左盘放入被测物体，右盘放入一个5克的砝码，横梁指针指在分度盘中线右边，从右盘取出5克砝码，放入两个2克的砝

7、码，指针指在分度盘中线的左边，要测出被测物体的质量，应（）A将平衡螺母旋出，B以5克和4克砝码的平均值4、5克作为被测物体质量，C将平衡螺母旋进，D移动游码，使指针指在分度盘中线。5、已经调好的天平，从实验台的一端移到另一端时（）A需重新调节天平的平衡B可不必重新调节C因为重新调节太费事了，所以不重新调节也可以用D以上说法都不对，6、下面用天平测一枚大头针的质量的实验中，错误的做法是（）A将一枚大头针直接放在天平左盘中，测出其质量B将100枚大头针放在天平左盘测出总质量，然后求出一枚大头针的质量C将一枚大头针一块铁放在天平右盘称出总质量，然后减去铁块的质

8、量，就是大头针的质量D以上三种做法各有道理，因此都行。二、填空题：1、用已调节好