高中英语长难句的分析

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1、-高中英语长难句的分析常会有同学抱怨说有的句子太长而看不懂，不知道如何分析，结果影响了文章的整体理解和细节把握。以我们广东题型为例，完形填空，语法填空和阅读理解等题目中经常会出现一些长难句。虽然三种题型所考查的侧重点各有不同，但其共同点而且也是最基本的要求就是要对文章的内容和结构要有整体的理解。因此，对于句子结构，特别是长难句的正确理解和分析，往往起着至关重要的作用。所以，要提高学生的阅读理解能力，我们首先要着重培养学生句子结构分析的能力。一、英语长句、难句的判断以及它们特点和分析方法　　对于英语长句的判断一般认为有25-30以上词的句子为长句、难句，或者叫

2、复杂句，是指包含各种语法关系、两个以上主谓结构和特殊句型的句子。一般来讲，英语中的长句多为复杂句。由于中文的修辞顺序都是前置，而英语中可以有后置定语，扩展的后置定语常常是带从句或长修饰语的复杂句，中国学生对此很不习惯，这就造成了理解上的困难。所以，英语中的长句对于中国学生来讲就是难句。　　英语长句和难句的特点往往是结构复杂，逻辑层次多;常须根据上下文作词义的引申;或须根据上下文对指代词的指代关系做出判断;并列成分和插入成分多;修饰语多，特别是后置定语很长。比如下面的一句： Itisallexcitingideatosendtworobotsdrivingov

3、erverydifferentplacesofMarsatthesametime,tobeableto.---seewhatisontheothersideofthehill.这句话中的It是形式主语，真正主语是后面的不定式tosendtworobots…。而第二个不定式tobeabletoseewhatisonthe  othersideofthehill.则是tworobots的后置定语修饰robots，由于太长和结构上的困难，不能直接放在robots后面，所以用逗号隔开放在后面了。这句话意思是：把两个机器人同时发送到火星不同地区，而两个机器人可以观察到

4、火星山两边的情况，这个想法真激动人心。   其次是各种从句多，从句与从句之间的关系可能包孕、嵌套，也可能并列，平行，如，名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句;定语从句和状语从句。又如：（A）Thewomanatthedeskgavehimabrightsmile（B）asheenteredand,（C）afterPeterhadexplainedwhatsort ofroom（D）hewaslookingfor,（E）hepaidtwopounds  foralistofabouthalfadozenlandladies（F）whohad

5、roomstolet..---分析：这个句子共有6个主谓结构，and连接了两个并列句，而这两个并列句又都是复合句。A是第一个并列句的主句；B是第一个复合句中的时间状语从句。C则是第二个复合句中的时间状语从句；D是时间状语从句中的定语从句；E则是第二个并列句的主句，F则是第二个并列句的主句中的定语从句，修饰landladies。这句话意思是：当Peter进来时，坐在桌边的女士向他爽朗笑了笑。在Peter告诉她他在找什么房子后，她让Peter交了6磅买了一份大约有6个要出租房子的女房东的名单。最后一句中的let意为“出租”。   还有，省略和倒装经常出现；由于结

6、构的需要，常见的搭配常常会颠倒或提前等。我们再来看以下的例子Decision-thinkingisnotunlikepoker—itoftenmattersnotonlywhatyouthink,butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.   分析：这句话不长，但是由于有好几个从句，并且还有省略，所以难度很大。破折号后面是进一步说明前面的内容。这是英语中常用的修辞手段。在itoftenmattersnotonlywhatyouthink中，it是形式主语，真正的主语是what

7、youthink，这是个主语从句。原句的顺序应是：notonlywhatyouthinkmatters,这里的   matter作动词，表示很重要。后面句子中省略了两个matter。原句的顺序应是：butalsowhatothersthinkyouthink(matters)andwhatyouthinktheythinkyouthink(matters).这句话意思是：人们在做决定时的思维和打牌时的思维完全一样---做决定时，我们不仅仅要考虑到我们的想法，而且还要考虑到别人会如何想你的想法；还有你会如何考虑别人是会怎样想你的想法的。最后一句中的荡不安wha

8、tyouthink是主语从句，theythink是主