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时间:2018-12-13
《第 2 课 我定会成为一棵参天大树.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、授课人:备课时间:授课时间:课题:第二课我定会成为一棵参天大树课时:第一课时课型:新授教具:教案、教材、录音、机磁带教学目标:知识与技能:初读课文,掌握课文中的重点字、词的音、形、义。过程与方法:能用自己喜欢的方式学习字、词,养成好的学习习惯。情感态度与价值观:有感情的朗读课文,初感课文内容。教学重点:掌握课文中的重点字、词的音、形、义。教学难点:初读课文,在实际中运用重点词语。教学方法:探讨、合作、讲练教学要点:字、词教学过程:一.检查学生自主学习“学习提示”内容情况。1.出示生字、词语,请学生在小组中读一读,组一组,观察学生组词
2、或组短语的能力。原本、垂、仍然、顽强、抗争、不起眼、截、依然、幻想、享受、关注、栽、肥沃、养分、终于、凭、人杰地灵、优胜者、拥有2.学生在小组中互相提示并纠正易读错和易写错的字、词语。⑴正音方面:①前后鼻韵母—②轻声—③多音字—④儿化音—⑵写法方面:垂、栽、截、享受、顽强二.导入新课展示图片:一棵小树——一排大树;请大家说一说这幅图的区别。三.教师板书课题,学生齐读课题。四.初读课文,整体感知课文内容。1.听课文录音备注:2.个人读、小组读、全班读3.读后让学生自由发表见解,先讲认识和理解,有多少说多少,不必求全,然后请学生回答预设
3、的问题。①马路旁的一排小树有何优点和缺点?②“我”是如何开始努力的?结果如何?五.在教师的引导下,理解疑难词语。(1)顽强:(形容词):坚强,强硬例:他很顽强,是我们学习的好榜样。(2)拥有:(动词)领有,具有例:六.小结课文,简单梳理全文的脉络。课文小结,用自己的语言复述故事。“我们”是乡间马路旁的一排小树——营养先天下不足的“我们”,却依然努力地向上生长着——凭着六年不懈的努力,“我”进入了一块人杰地灵的宝地——“我”发现其他树还是都比“我”高大——要完成增经的梦想,那就必须像当初一样付出努力——“我”定会成为一棵大树!七.强化
4、训练做练习1.听录音,选择恰当的答案。答案:①.A②.C③.C④.B2.词语联系。(14页)板书设计:第二课我定会成为一棵参天大树字、词:(1)顽强:(形容词):(2)拥有:(动词)作业布置:⒈抄写词语2.熟读课文教学后记:授课人:备课时间:授课时间:课题:第二课我定会成为一棵参天大树课时:第二课时课型:新授教具:教案、教材、录音、机磁带教学目标:知识与技能:能以较快地语速正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的基本内容。过程与方法:能梳理课文叙述方式,提高阅读能力及思维能力。情感态度与价值观:我们要学习小树的成长精神。教学重点:掌
5、握并理解课文的基本内容。教学难点:能梳理课文叙述方式教学方法:探讨、合作、讲练教学要点:初学课文教学过程:一.检查学生自主学习情况。1.全班同学听写词语2.朗读课文可采用个人读、抽读、分组读、全班读等多种方式穿插进行。二.初学课文1.要求学生边读边提出自己认为重要的内容画出来或摘抄下来。2.采取组间竞争提问的方式,请同学读后说一说,课文是按什么方式叙述这个故事的?3.板书个自然段中的关键词或关键句。(学生说,教师板书)“我们”是乡间马路旁的一排小树——营养先天下不足的“我们”,却依然努力地向上生长着——凭着六年不懈的努力,“我”进入
6、了一块人杰地灵的宝地——“我”发现其他树还是都比“我”高大——要完成增经的梦想,那就必须像当初一样付出努力——“我”定会成为一棵大树!4.理清文章层次。⑴教师出示设计的练习,帮助学生理出故事的线索填空练习。★第一段(1):徐收了“我们”是乡间马路旁的一排小树。★第二段(2~3):徐收了小树是如何努力改变自己的命运的。★第三段(4~5):徐收了小树为自己的梦想而继续努力。三.强化训练做练习1.句子联系。(15页)2.课文练习(15)备注:板书设计:第二课我定会成为一棵参天大树课文(一)★“我们”是乡间马路旁的一排小树——营养先天下不足
7、的“我们”,却依然努力地向上生长着——凭着六年不懈的努力,“我”进入了一块人杰地灵的宝地——“我”发现其他树还是都比“我”高大——要完成增经的梦想,那就必须像当初一样付出努力——“我”定会成为一棵大树!作业布置:⒈复述课文2.做练习册教学后记:授课人:备课时间:授课时间:课题:第二课我定会成为一棵参天大树课时:第三课时课型:新授教具:教案、教材、录音、机磁带教学目标:知识与技能:引导学生快速掌握课文内容、课文结构及课文中的句型。过程与方法:能具备概括能力,理解课文及表达能力。情感态度与价值观:我们要学习小树遇到困难坚持不懈的精神。教
8、学重点:掌握课文内容及句型。教学难点:能概括课文内容及运用句型。教学方法:探讨、合作、讲练教学要点:深学课文教学过程:一.复习课文内容导入1.抽学生背诵课文。二.深学课文本文共有3个自然段,分5个大段。第一段(1~):叙述了小树为自己
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