小学防拐骗安全教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学防拐骗安全教案　　社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件，教师、家长都应该把拐骗者的欺骗伎俩告诉孩子，并教育孩子如何避免被拐骗，可以用什么办法来解脱，以培养孩子提高警惕和分辨是非的能力。　　拐骗者常用的诱骗手法　　1.“权威诱惑法”　　这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸

2、、妈妈委托，带你回家。”　　2.“物资利诱法”　　这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。”　　3.“带路引路法”　　诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?”　　4、新增：故意用液体倒在小孩身上，说有危险要到医院去看病。　　多进行反拐骗演习时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方

3、能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　家长要尽量通过事例分析、游戏和情景模拟问题的方法，强化孩子掌握有关防范拐骗的自我保护方法。由于受到年龄特点和经验的限制，简单的说教对孩子不容易产生深刻的印象。直观性、形象性和操作性是教育孩子的基本原则。家长可以结合身边发生的事例或有关新闻报道中的案例，和孩子一起分析。家长可以借此询问孩子：“如果你也碰到同样的情况，你会怎

4、么做?”　　另外，可以在日常生活中，通过创设情景性问题的方法，增强孩子自我防范的意识。例如，家长在带孩子到游乐场游玩时，可以询问孩子：“在游乐场，如果有陌生人说，他的宠物狗丢失了，希望你能帮他找一找，你怎么办?”　　避免将“坏人”模式化　　在美国的北卡罗来纳州，政府教育部门特别为儿童制作了一个主题为“不要开门”的电视节目：在事先已征得孩子父母的同意的情况下，由一名男性乔装成送货员，带着一大堆礼物与五彩缤纷的气球，准备送到一些只有孩子在家的家庭中。结果显示，半数孩子表现良好，对“送货员”的百般诱惑，要么不

5、予理睬，要么隔着门应答。但是，另有半数的孩子则让父母担心不已。他们不但引“狼”入室，还以小主人的姿态带“送货员”参观房间……时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　儿童对于好人、坏人的理解大多来自于童话故事。在这些故

6、事中，代表“坏人”的大灰狼形象通常都是贼眉鼠眼、形象龌龊，甚至通常在晚上才会出来。这些故事形象或一些艺术化的形象刻画，很容易导致孩子产生思维定势，造成对缺乏经验的孩子产生判断上的误导。就像美国北卡罗来纳州的节目揭示的一样，只要乔装的送货员西装革履、面带微笑，很多小孩都会丧失警惕。因而，家长要引导孩子打破思维定势，更深刻、全面地理解坏人的含义，并教会孩子辨识和应对真正的坏人。　　学生如何避免被人拐骗、绑架?　　放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。　　外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母

7、或其他家人，说明大概的返家时间。　　养成进出家门随手关门的习惯。　　不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。　　上下学、外出游玩、购物时，最好与同学、朋友等结伴同行。　　不搭陌生人的便车。　　不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。　　驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。　　不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。　　不要把家中的钥匙挂在胸前。　　不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。

8、这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。　　应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等