西南大学语文教学方法论作业全

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1、.第一次1：[判断题]语文教科书是语文教学内容的载体，是借以实现语文教学目标的物质载体。参考答案：正确2：[判断题]学科知识（技能）点主要是指每门学科所拥有的概念化或逻辑化（原理）的信息。参考答案：正确3：[判断题]视点结构教学内容设计指对学科知识或技能等进行概念及其之间关系的逻辑处理。参考答案：正确4：[判断题]学科知识体系亦即系统的学科教学内容，分为学科知识点（学科概念及规律的概称）和学科结构两大部分.参考答案：正确5：[多选题]“无文学素养的人不能作好的小说的批评”这句话表明：A：语言表述有歧义。B：语言表述很清楚。C：可以作“无文学素养的人不能作好的小说批评”解。D：可以作“

2、无文学素养的人不能批评好的小说”解。参考答案：ACD6：[判断题]视点结构教学内容的设计就包含了对教学中心点、相关点、点与目标、点与材料等几个方面的设计技术。参考答案：正确7：[判断题]无论由何种内容构成教学中心点，最后都需要落实到概念以至关键词才能真正形成。参考答案：正确8：[判断题]一个高素质的教师能提取出有意义、有价值的"中心点”，使学生花很少的时间却学到最有效的知识（技能），以达到真正的"减负提质”。参考答案：正确9：[判断题]点提取的关键是对教学内容和学生水平的深入理解。参考答案：正确10：[判断题]点提取的前提是对语文教学内容体系有基本的了解,以便确定某知识（技能）点在整

3、个教学内容结构中的位置，也就是能够指出所提取的"点”的上位概念、下位概念、平行概念等。只有这样，才能使所提取的（也就是要教给学生的）知识或技能点最终形成"结构”，而不是单个单个的散点。参考答案：正确11：[判断题]信息技术不仅有"中介”的作用，而且还有创制语文教学资源的功能。参考答案：正确12：[判断题]语文课堂教学中的心理状态指师生的情绪稳定、人际关系和谐、行为反应与刺**境相符、不背离社会行为规范，自我意识与自我实际基本相符。参考答案：正确13：[判断题]教材选文可分为定篇、例文、样本、用件四种类型，在使用"文选型”教科书时可根据不同的选文类型进行不同的课堂教学操作。参考答案：正

4、确14：[判断题]语文教科书由知识系统、选文系统、助读系统、作业系统这四大要素构成。-..参考答案：正确15：[多选题]“母语能力与生俱来。”这句话说明：A：婴儿出生以后，凭借人类的语言习得机制，在环境的作用下，在短短四五年时间内，就能习得母语口语。B：婴儿出生以后，不经过专门的语文学习，就能够具备语文能力。C：人类能够习得语言，是由于人类具有其他动物所不具备的语言习得机制。D：母语能力不仅源自人类机制的特殊构成，更是反映出人类的文化血脉生生不息的伟大力量。参考答案：ACD16：[多选题]“语文课堂教学生成资源”是指：A：语文课堂上出现的有利于理解教学内容的各种现象。B：语文课堂上具

5、有突发性、偶然性、现场感、生动感的语文学习资源。C：语文课堂上由师生双方临时生成的有利于语文学习的资源。D：语文课堂上出现的各种材料参考答案：ABC17：[多选题]“语文课堂教学基础资源”是指：A：经过教育部门批准的提供给学生和教师的必读材料。B：围绕语文教材而出版的其他材料。C：主要指语文教科书。D：教育部门规定教师或学生使用的语文学习材料。参考答案：ACD18：[判断题]语文教学过程是教学活动从开端到结束所经历的全部历程，为了让这一历程清晰严谨又生动活泼，往往需要某种教学模式来规范。参考答案：正确19：[判断题]视点结构教学模式是指以一个清晰的点为基点和起始点，将客观事物普遍联系

6、（结构）的整体，移入学生大脑，形成相应的知识架构和思维方式的教学模式。参考答案：正确第二次1：[多选题]以下关于教学模式的说法，正确的有A：一种教学模式就是一种学习环境。B：语文教学模式太多，造成模式运用单一和模式与教学脱节的现象。C：教学模式可以灵活运用，教师可以根据实际情况调整出诸多变式。D：指反映某种教学理论逻辑轮廓的、为保持某种教学的相对稳定而设计的具体的教学活动程序和结构。参考答案：ACD2：[多选题]以下关于策略的说法，正确的有：-..A：指解决问题时所选择和使用的计谋和办法。B：策略与方法的意思完全相同。C：策略包含具体的方法，同时也包括对方法的选择和调控。D：策略概念

7、有不同层次。参考答案：ACD3：[多选题]本课程提出的语文教学三大原则是：A：“授之以语”，突出语言文学的学科原则。B：“授之以理”，突出语言文学的科学原则。C：“授之以欲”，促进语文素养的发展原则。D：“授之以渔”，建构学习方式的长效原则。参考答案：ACD4：[多选题]“组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业”的教学模式是:A：著名教育学家凯洛夫提出的教学模式。B：该教学模式是最新的教育研究成果。C：该教学模式没有体现自主、合作、探究的学习方式