安全的系统维稳工作地要求要求措施

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1、实用标准文案乐都八中加强学校安全稳定工作措施  为切实做好学校安全稳定工作,深入推进“平安校园”建设,确保学生命财产安全,维护教育和谐稳定,促进我校教育持续健康发展,根据区教育局进一步加强教育系统安全稳定工作的通知,结合我校教育工作实际制定学校安全稳定工作实施方案。一、指导思想    坚持以科学发展观为指导,坚持以人为本、预防为主的原则认真贯彻执行国家、省、市、区关于安全稳定工作的法律法规和文件精神,切实保护师生生命财产安全和教育系统和谐稳定。以创建“平安校园”和深化安全隐患排查治理工作为主,进一步增强师生的“安全意识、生命意识”,提高师生安全防范意识和应对突

2、发安全事件技能,建立健全各项安全工作制度,消除安全隐患,进一步加强基层安全工作基础建设,促进我校安全工作步入科学化、规范化和法制化轨道,确保学校安全稳定健康发展。二、工作目标    1、进一步落实安全工作责任制,层层分解落实安全工作职责,学校各类安全管理责任书签订率达100%。2、不断完善安全管理制度,加强安全管理队伍建设,建立健全学校安全管理体系,提高学校安全事故预警防控能力和突发公共安全事件应急处置能力。3、继续深入推进“平安校园”创建工作,严格控制集体外出活动,加强体育课、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理,严防意外伤害事故的发生,及时制定应急预案

3、,使“平安校园”达标。    4、加强学校校外住宿生及午餐生食宿管理和食品卫生管理。食堂卫生许可证持证率达到100%,从业人员健康证持证率和卫生知识培训率达到100%。杜绝重大集体食物中毒事故和大面积传染病爆发流行事件。    5、坚决遏制学生溺水、火灾、斗殴伤害事件,有效控制师生交通伤亡事故,消除校园踩踏事件,杜绝校园黄、赌、毒等违法犯罪现象,力争学生非正常死亡率为0%。    6、不断建立健全安全隐患排查治理工作机制,安全隐患排查率100%,治理率达到95%以上。精彩文档实用标准文案    7、要确保每学期至少开展一次应急演练活动,不断提高师生自我保护意识

4、和应急自救能力,进一步完善各项安全事故应急处置预案。    8、加强学校周边环境整治。通过专项整治、突出重点,解决难点,达到“校园内外环境好,师生家长都满意”的目标。    9、杜绝校园重大集体食物中毒事故和大面积传染病暴发流行事件。   10、积极探索矛盾纠纷解决的有效途径,及时化解矛盾纠纷,确保无一人去上访滋事制造影响。   11、安全稳定工作要坚持做到有计划、有方案、有检查、有整改、有总结  12、要完善好安全稳定工作档案建设,按照组织领导、安全基础、安全教育、安全管理、政治稳定、安全环境六大内容档案,随时备查。三、工作任务(一)协调联动、全面落实学校安

5、全工作责任制。    安全工作是做好一切工作的基础和保障,学校安全工作事关广大师生生命财产安全和切身利益,事关教育事业的改革、发展与稳定。要牢固树立“安全第一”意识,进一步明确学校校长是学校安全稳定工作的第一责任人,对本学校、幼儿园安全稳定工作负总责,做到领导到位、思想到位、措施到位、责任到位。学校要成立安全管理机构,健全学校安全管理队伍,明确工作职责,层层落实安全工作责任制,制定全员安全管理目标责任制,把安全工作责任落实到每一个岗位,每一位教职员工。形成分级负责、责任明确的有效目标责任管理机制。要通过家长会、告学生家长书、与家长签定安全责任书等形式,强化学生

6、家长作为监护人的责任意识,明确家长在学生安全问题上的责任。(二)健全安全管理组织、完善安全管理规制度。    1、成立以学校一把校长任组长的安全稳定领导小组,落实固定工作场所,明确办公标志,配备专(兼)职安全管理人员,建立学校安全管理台帐并分类装订成册,主要内容有组织机构、安全责任书、安全制度(含预案)、安全教育活动(时间、内容、活动情况、图片等)、安全会议记录、检查记载、隐患排查和整改记录(含重大隐患观测)及其他资料。精彩文档实用标准文案    2、建立完善学生安全工作报告制度,重大安全事项请示报告制度,24小时值班制度,领导带班制度,门卫门禁制度,传染病防

7、控制度,安全隐患排查整治制度,各时段安全管理责任制度,教育教学安全管理制度,安全责任追究制度等日常安全管理制度并严格实施。    3、要针对校舍安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、公共卫生安全、大型活动安全及各类自然灾害安全预警预防等,逐项逐条制定完善学生安全事故应急处置预案和突发事件应急预案,要根据预案开展实际演练,每学期不少于2次。要增强预案的科学性、针对性和可操作性。    4、建立定期安全督查通报机制、安全隐患排查整改机制、矛盾纠纷排查调处机制等安全稳定管理工作长效机制。(三)强化安全教育氛围,努力提高防范意识   大力开展学生安全法制教育活动。一

8、是以创建“平安校园”为载体,营造良好的

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