当代国际社会和我国的对外政策.doc

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1、2011高考政治二轮复习：当代国际社会和我国的对外政策【考点解读】1、了解主权国家的构成要素及权利和义务（1）构成要素：人口、主权、领土和政权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。（2）基本权利：①独立权：主权国家按照自己的意志处理内政和外交事务，而不受他国控制和干涉的权利。②平等权：即主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上地位一律平等的权利。③自卫权：主权国家保卫自己生存和独立的权利。④管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物进行

2、管辖的权利。（3）主权国家的基本义务：不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决其国际争端等。　　2、了解国际组织的含义、类型和作用（1）含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。（2）类型：依据不同的标准，国际组织可分为不同类型。其中有政府间的和非政府间的，有世界性的和区域性的，有一般性的和专门性的。（3）作用：对每个国际组织的作用要做具体分析。许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用：①促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合

3、作。②协调国际政治、经济关系。③调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平；等等。3、理解联合国的宗旨、原则和作用（1）宗旨：简单地说，就是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。（2）原则：《联合国宪章》规定联合国本身及其会员国应遵循的原则：①各会员国主权平等；②履行宪章规定的义务；③以和平方式解决国际争端；④不得对其他国家进行武力威胁或使用武力；⑤集体协作；⑥不干涉任何国家的内政；⑦确保非会员国遵守上述原则。（3）作用：在维护世界和平与安全，促进经济社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。联合国也有局限性。4、了解国际关

4、系的含义（1）含义：国家之间、国际组织之间以及国家及国际组织之间的关系，是我们通常所说的国际关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。（2）内容：是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。（3）基本形式：竞争、合作和冲突是其基本形式。5、理解国家利益是国际关系的决定因素（1）国家间之所以出现亲疏冷热、分离聚合的复杂关系，国家利益是起决定性作用的因素。（2）各国间存在着复杂的利益关系，既有共同的利益，也存在利益的差别和对立。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起冲突的根源。（3）任何国家都不应以维护本国国家利益

5、为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。注：在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了占统治地位的阶级的利益。6、说明我国在国家关系中必须维护自己的国家利益（1）维护的原因：①国家利益是国际关系的决定因素，是一个国家生存与发展的必要条件。②我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益和人民利益在根本上是一致的。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，具有正义性和正当性。（2）主要内容：安全利益，如国家的统一、独立、主权和领土完整；政治利益，如我国政治、经济、文化等制度的巩固；经济利益，如我国资源利用的效益、经济活动的利益和国家物质基

6、础的增强等。（3）维护的注意点：我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。7、了解当今时代的主题（1）当今时代的主题：和平与发展。（2）关于和平问题①世界和平的意义：世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，世界和平的维护将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。②战后，和平成为时代的主流，但是当今世界仍很不安宁，世界人民还面临着争取和维护世界持久和平的艰巨任务。（3）关于发展问题：追求发展也成为时代的主流。但是当今世界仍是贫富悬殊的世界，发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。全球发展的最突

7、出问题是南北发展不平衡。（4）国际局势发展的基本态势：总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，仍是国际局势发展的基本态势。世界人民还面临着争取和维护世界持久和平的艰巨任务。（5）解决和平与发展问题的主要障碍（主要根源）——霸权主义和强权政治（6）解决和平与发展问题的有效途径——建立国际政治经济新秩序8、了解世界多极化的发展趋势（1）当今国际形势的一个突出特点：世界多极化在曲折中发展。（2）世界多极化的意义：①世界走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。②由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上，因

8、而有利于世界的和平与发展。9、了解中国政府关于建立国际新秩序的主张（1）基础：和平共处五项原则（2）重要性：有利于反对霸权主义和强权政治，有利于世界的和平与发展。（3）中国关于“