cad课程设计——建筑设计

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1、湖南商学院《CAD辅助设计》课程设计报告题　目双层别墅建筑图纸设计姓名:邹鑫学号:130950014同组人:黄成专业:工程管理班级:1301指导教师:任剑职称:副教授计算机与信息工程学院2015年1月《CAD辅助设计》课程考核成绩评定表等级组成优秀良好中等及格不及格平时成绩1．考勤满勤2．实验报告全1．考勤90%到2．实验报告90%全1．考勤80%到2．实验报告80%全1．考勤70%2．实验报告70%1．考勤70%以下到2．实验报告70%以下全课程设计时间进度1．时间进度安排很恰当1．时间进度安排恰

2、当1．时间进度安排较恰当1．时间进度安排欠恰当1．时间进度安排不恰当设计文档1．格式很规范2．内容很全面3．结构很合理1．格式规范2．内容全面3．结构合理1．格式较规范2．内容较全面3．结构较合理1．格式欠规范2．内容欠全面3．结构欠合理1．格式不规范2．内容不全面3．结构不合理图形绘制1．布图很均匀，绘图很标准2．部件表达很完整、很正确3．尺寸标注很完整、很正确、很清晰、很合理4．图纸幅面和比例很恰当1．布图均匀，绘图标准2．部件表达完整、正确3．尺寸标注完整、正确、清晰、合理4．图纸幅面和比例恰当1．布图较均匀，绘图较标准2．部件表达较完整、较正确3．尺寸标注较完整、较

3、正确、较清晰、较合理4．图纸幅面和比例较恰当1．布图欠均匀，绘图欠标准2．部件表达欠完整、欠正确3．尺寸标注欠完整、欠正确、欠清晰、欠合理4．图纸幅面和比例欠恰当1．布图不均匀，绘图不标准2．部件表达不完整、正确3．尺寸标注不完整、不正确、不清晰、不合理4．图纸幅面和比例不恰当文字表达1．文字很流畅2．语言很准确3．逻辑性很强4．层次很清晰1．文字流畅2．语言准确3．逻辑性强4．层次清晰1．文字较流畅2．语言较准确3．逻辑性较强4．层次较清晰1．文字欠流畅2．语言欠准确3．逻辑性欠强4．层次欠清晰1．文字不流畅2．语言不准确3．逻辑性不强4．层次不清晰设计总结1．有课程设计

4、总结2．课程设计总结很全面、很深入3．能从课程设计中总结出创新成果1．有课程设计总结2．课程设计总结全面、深入3．能从课程设计中总结出创新成果1．有课程设计总结2．课程设计总结较全面、较深入1．有课程设计总结2．课程设计总结欠全面、欠深入1．无课程设计总结2．课程设计总结不全面、不深入综合成绩评定：评阅老师（签章）：年月日课程设计作品验收表题目双层别墅建筑图纸设计参与人员姓名邹鑫黄成班级工程1301工程1301学号130950014130950009设计任务与要求：课程考核的目的是让学生了解CAD辅助设计的一般过程、基本原理、原则和方法，从而培养学生快速表现设计图纸和工程图

5、纸等的能力，提高学生的设计综合能力。具体的考核要求如下：1、任课老师拟定该课程设计的题目《XX建筑图纸设计》，也可以由学生自行申请课程设计题目，但需任课老师确认；2、课程设计报告要求学生根据参考题目和写作规范，进行建筑领域的项目图纸设计；3、每人提交一份课程设计报告纸质文本并附上设计图纸（课程设计报告中必须明确任务分工）。作品完成情况：完成一幅设计图纸，达到以下要求：1、布图均匀，绘图标准；2、部件表达完整、正确；3、尺寸标注完整、正确、清晰、合理；4、图纸幅面和比例恰当。验收情况：验收教师签名：___________　　　　　　年月日注：1.除“验收情况”栏外，其余各栏均

6、由学生在作品验收前填写。2.“验收情况”栏由验收小组按实际验收的情况如实填写。双层住宅建筑图纸设计一、设计目的掌握AUTOCAD的绘图环境设置及绘图命令的操作；掌握AUTOCAD的绘图编辑的操作；掌握AUTOCAD的文本输入、表格绘制与尺寸标注的操作；掌握AUTOCAD的图形的输出操作；锻炼AUTOCAD建筑图纸的综合设计能力。二、设计说明1、本工程私人别墅，框混结构，总建筑面积300平方米。2、图中所标注尺寸除标高以米计外，其余均以毫米计，室内外高差450,。3、户型为南北向通透设计，户内空间分隔充分考虑功能性和舒适性原则，实现了动静分离、主客分离、干湿分离、户户朝南。各

7、种厅、房均可直接采光通风。细节处理、观景阳台、生活阳台的运用，使户型设计更具特点。并强调日照朝向的均好，强调内外部环境的融会贯通。4、使用设计规范：a.《民用建筑设计通则》GB50352-2005b.《建筑设计防火规范》GBJ16-87（2001年版）C.《建筑内部装修设计防火规范》GB50222-95三、设计步骤1.平面图绘制：1.1设置绘图环境启动cad2007，创建新图，用A3图纸（420*297）。用limits命令设置绘图边界，左下角（0，0），右上角（420000，297000）。1.2设置图层和线型用