此情可待成追忆文言文.doc

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1、必修五专题二“此情可待成追忆”文言文复习学案编号:74班级:姓名:学号:编制:施晓萌编制:綦少华时间:13/10/8复习目标:1、掌握文中实词、虚词、句式特点等文言现象及顾、当、胜、者等一词多义。2、挖掘课文素材,应用于写作。专题内容回顾:专题名称取自李商隐的《锦瑟》诗,重点在“情”字上,揭示了本专题的基本内涵,就是感受、理解、认识丰富多样的感情。这里有令人难忘的亲情,有刻骨铭心的爱情,还有温馨动人的友情,展示人的高贵博大心灵世界。阅读熔铸深刻高尚情感的作品,体会其中的喜怒哀乐,可以丰富我们的精神世界,提高精神生活的质量,培养健康的人格,更好地去认识自我、认

2、识他人、认识人生。第一板块选了两篇经典文言文。李密对自己坎坷遭遇、艰难处境的曲折“陈情”,归有光对祖母、母亲、妻子的深情追忆,无不是如泣如诉,哀婉动人,让人读后感受到亲情的美好与动人。第二板块选了两篇戏剧作品,一中一外,一聚一别,一悲一喜,构成互补关系。《西厢记》对恋人不忍分别的悲苦心情的细腻刻画,《罗密欧与朱丽叶》对青年男女一见倾心的动人描写,让我们陶醉在优美的意境之中,对爱情这一人类情感的高峰体验有了全新的认识。第三板块选了三首歌颂真挚友情的诗歌,它们以个性化的语言和意象,传达出多样的情感内涵。我们陶醉在友情的旋律中,认识到“友谊地久天长”,需要爱的付出

3、,需要彼此的勉励,朋友之间应该互相融合又各自独立。《陈情表》一、解释重点字词(B级)第一段:1、臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背2、行年四岁,舅夺母志。3、祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养4、九岁不行,至于成立。5、既无伯叔,终鲜兄弟;门衰祚薄,晚有儿息6、外无期功强近之亲7、茕茕独立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐第二段:1、逮奉圣朝,沐浴清化2、前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才3、臣以供养无主,辞不赴命4、拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马5、猥以微贱,当侍东宫6、臣具以表闻,辞不就职7、责臣逋慢……急于星火8、臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃9、欲苟顺私情,则

4、告诉不许第三段:1、伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育2、本图宦达,不矜名节3、过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀4、但以刘日薄西山5、无以至今日……是以区区不能废远6、况臣孤苦,特为尤甚7、祖母无臣,无以终余年8、母孙二人,更相为命第四段:1、皇天后土,实所共鉴2、愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年二、指出下列句子中的古今异义词,并解释。(B级)1、九岁不行2、至于成立3、欲苟顺私情,则告诉不许4、臣之辛苦5、后刺史臣荣举臣秀才6、是以区区不能废远7、臣欲奉诏奔驰三、指出下列句式(B级)1、臣具以表闻2、急于星火3、臣无祖母,无以至今日四

5、、翻译下面的句子(B级)1、外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮;茕茕独立,形影相吊。2、诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。3、臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。五、成语积累茕茕独立形影相吊日薄西山乌鸟私情结草衔环气息奄奄六、一词多义见1、慈父见背2、秦王坐章台见相如3、吾将见笑于大方之家4、臣诚恐见欺于王而负赵5、于是入朝见威王6、敢陈愚见7、风吹草低见牛羊期1、外无期功强近之亲2、不期而遇3、良马期乎千里,不期骥骜4、会天大雨,道不通,度已失期5、期年后,无以进当1、猥以为贱,当侍东宫2、臣生当陨首,死当结草

6、3、郡之贤士大夫请于当道4、西当太白有鸟道5、一夫当关,万夫莫开6、木兰当户织7、募有能捕之者,当其租入8、北邀当国者相见9、吏当广所失亡多,为虏所生得,当斩10、以为李广老,数奇,毋令当单于,恐不得所欲11、螳臂当车垣墙周庭,以当南日12、公等遇雨,皆以失期,失期当斩13、安步当车《项脊轩志》一、解释加点字第一、二段:1.每移案,顾视无可置者。2.日影反照,室始洞然。3.偃仰啸歌,冥然兀坐4.迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。5.庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。6.妪每谓予曰:“某所,而母立于兹。”7.大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类

7、女郎也?”8.比去,以手阖门第三——五段:1.轩东,故尝为厨2.余扃牖而居,久之,能以足音辨人。3.轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。4.余既为此志,后五年,吾妻来归5.吾妻归宁,述诸小妹语曰6.其制稍异于前7.今已亭亭如盖矣二、找出下列句子中的词类活用并解释1.雨泽下注2.余稍为修葺,使不上漏。3.吾妻死之年所手植也4.妪,先大母婢也,乳二世5.前辟四窗,垣墙周庭四、一词多义顾1、每移案,顾视无可置者2、瞻顾遗迹,如在昨日3、相如顾召赵御史4、三顾臣于草庐之中5、顾自民国肇造,变乱纷乘6、人之立志,顾不如蜀之僧哉?7、子布、元表诸人各顾妻子,挟私虑8、赢得仓

8、皇北顾9、顾野有麦场10、大行不顾细谨殆1、知己知彼

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