小班《我爱我家》主题区域游戏计划.doc

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1、小班《我爱我家》主题区域游戏计划小班《我爱我家》主题区域游戏计划一、幼儿游戏现状分析：经过一段时间的游戏习惯培养和游戏材料的调整幼儿游戏的发展水平有了明显的提高，大多数幼儿能愉快参与游戏，在游戏中能长时间地摆弄喜欢的玩具，对于一些形象逼真的材料孩子们的兴趣更浓，如娃娃家中的一些材料，幼儿基本能相互交往，交流，娃娃家中能扮演自己的角色，相互配合。也有部分幼儿以自我中心，常常以自己的需要作为唯一的标准，会与同伴发生争抢等矛盾。二、主题游戏发展目标：1、乐意参与各种游戏，鼓励幼儿团结友爱，能与同伴一起玩耍。2、遵守进区规则，游戏中相互谦让，不争抢玩具。3、游戏中能大胆想象，掌握游戏技巧。4、学习

2、独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。小班《我爱我家》主题区域游戏计划小班《我爱我家》主题区域游戏计划一、幼儿游戏现状分析：经过一段时间的游戏习惯培养和游戏材料的调整幼儿游戏的发展水平有了明显的提高，大多数幼儿能愉快参与游戏，在游戏中能长时间地摆弄喜欢的玩具，对于一些形象逼真的材料孩子们的兴趣更浓，如娃娃家中的一些材料，幼儿基本能相互交往，交流，娃娃家中能扮演自己的角色，相互配合。也有部分幼儿以自我中心，常常以自己的需要作为唯一的标准，会与同伴发生争抢等矛盾。二、主题游戏发展目标：1、乐意参与各种游戏，鼓励幼儿团结友爱，能与同伴一起玩耍。2、遵守进区规则，游戏中相互谦让，不争抢玩具。

3、3、游戏中能大胆想象，掌握游戏技巧。4、学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。小班《我爱我家》主题区域游戏计划小班《我爱我家》主题区域游戏计划一、幼儿游戏现状分析：经过一段时间的游戏习惯培养和游戏材料的调整幼儿游戏的发展水平有了明显的提高，大多数幼儿能愉快参与游戏，在游戏中能长时间地摆弄喜欢的玩具，对于一些形象逼真的材料孩子们的兴趣更浓，如娃娃家中的一些材料，幼儿基本能相互交往，交流，娃娃家中能扮演自己的角色，相互配合。也有部分幼儿以自我中心，常常以自己的需要作为唯一的标准，会与同伴发生争抢等矛盾。二、主题游戏发展目标：1、乐意参与各种游戏，鼓励幼儿团结友爱，能与同伴一起玩耍。2

4、、遵守进区规则，游戏中相互谦让，不争抢玩具。3、游戏中能大胆想象，掌握游戏技巧。4、学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。小班《我爱我家》主题区域游戏计划小班《我爱我家》主题区域游戏计划一、幼儿游戏现状分析：经过一段时间的游戏习惯培养和游戏材料的调整幼儿游戏的发展水平有了明显的提高，大多数幼儿能愉快参与游戏，在游戏中能长时间地摆弄喜欢的玩具，对于一些形象逼真的材料孩子们的兴趣更浓，如娃娃家中的一些材料，幼儿基本能相互交往，交流，娃娃家中能扮演自己的角色，相互配合。也有部分幼儿以自我中心，常常以自己的需要作为唯一的标准，会与同伴发生争抢等矛盾。二、主题游戏发展目标：1、乐意参与各种

5、游戏，鼓励幼儿团结友爱，能与同伴一起玩耍。2、遵守进区规则，游戏中相互谦让，不争抢玩具。3、游戏中能大胆想象，掌握游戏技巧。4、学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。小班《我爱我家》主题区域游戏计划小班《我爱我家》主题区域游戏计划一、幼儿游戏现状分析：经过一段时间的游戏习惯培养和游戏材料的调整幼儿游戏的发展水平有了明显的提高，大多数幼儿能愉快参与游戏，在游戏中能长时间地摆弄喜欢的玩具，对于一些形象逼真的材料孩子们的兴趣更浓，如娃娃家中的一些材料，幼儿基本能相互交往，交流，娃娃家中能扮演自己的角色，相互配合。也有部分幼儿以自我中心，常常以自己的需要作为唯一的标准，会与同伴发生争抢等

6、矛盾。二、主题游戏发展目标：1、乐意参与各种游戏，鼓励幼儿团结友爱，能与同伴一起玩耍。2、遵守进区规则，游戏中相互谦让，不争抢玩具。3、游戏中能大胆想象，掌握游戏技巧。4、学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。鼓励幼儿大胆创意，积极投入游戏。鼓励幼儿和同伴进行合作，尝试协作的快乐。三、主题区域游戏活动一览表：游戏类别游戏名称游戏目标材料投放玩法及提示角色区（娃娃家）我做爸爸妈妈1、扮演爸爸和妈妈，尝试做一些爸爸妈妈的日常工作。2、体验爸爸妈妈工作的辛苦，产生爱爸爸妈妈的美好情感。1、爸爸妈妈逛街的小包。2、收集自己家中的毛绒娃娃。3、电脑歌曲《让爱住我家》。1、与朋友一起轻声地交

7、流，你会做什么样的爸爸妈妈。2、抱着娃娃去用餐、看病、拍照、购物、理发等。洗洗叠叠放放在整理衣服的过程中，学会简单的生活技能。娃娃家盥洗室的场景、自制洗衣机、晾衣架、衣服、袜子等。1、幼儿模仿成人洗衣、晒衣的情境。2、会将衣服折叠整齐。小医生乐意和同伴一起玩玩小医生的角色游戏。创设医院的情境。针筒、听诊器的仿真玩具1、和幼儿一起讨论：医院里有谁？医生会有哪些物品？医生会做些什么事情？2、幼儿扮演角色游戏。建构区（建构吧）