大连五中生物交流题.doc

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1、大连五中生物交流题1.下列生理过程与生物膜无关的是A．叶肉细胞中H2O在光照下分解B．唾液腺细胞分泌唾液C．tRNA携带氨基酸进入核糖体D.突触小体释放递质到突触间隙2.A图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时，所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。当用某种化合物处理该培养着的细胞，结果DNA含量与细胞数的变化如B图所示，该化合物所起的作用是A．抑制DNA的复制B．促进细胞分裂C．促进DNA的高度螺旋化D．抑制纺锤体的形成3．生物学是一门实验科学，下列有关生物学实验的叙述正确的是（　　）Ａ．从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中,且

2、不同色素溶解度不同Ｂ．用斐林试剂鉴定蛋白质的原理是Cu2+在碱性环境下能与肽键发生氧化还原反应Ｃ．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位Ｄ．萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物4.人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，称为内环境，在这个环境中可发生许多生化反应。下列过程发生在人体内环境的是()A．神经递质与受体结合w.w.w.k.soB．食物中的蛋白质在消化道内被分解为氨基酸C．葡萄糖氧化分解释放出能量D．血红蛋白与氧气的结合与分离5．给某种动物注射了三种细菌，右图表示

3、随时间的变化实验动物血液中的细菌个体数的变化（X：给无免疫力的宿主注射了毒性强的细菌；Y：给有免疫力的宿主注射了毒性强的细菌；Z给有免疫力的宿主注射了毒性弱的细菌），则下列有关说法正确的是（）A．毒性强的细菌杀死了宿主B．免疫系统不能防御毒性强的细菌C．毒性弱的细菌也可能象毒性强的细菌一样造成危害D．动物免疫系统可以区分毒性强和毒性弱的两种细菌6．生产者细胞中的叶绿体可产生ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是A．生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和

4、分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和B．消费者的各细胞中线粒体产生的ATP都多于细胞质基质产生的ATPC．所有的分解者都可通过线粒体产生的ATP供能D．生产者叶绿体产生的ATP与其线粒体和细胞质基质中产生的ATP之和相等28．Ⅰ.(12分)下图表示某一探究活动的实验装置。实验分为若干组，各组植株大小、生长状况等基本相似。假设实验温度保持在250C时植物的呼吸速率不变。请根据表格中的数据，回答问题：(1)密闭空间中缓冲液的作用是_____________________________________。(2)下图表示大豆苗叶肉细胞中的两种膜

5、结构，以及在它们上面所发生的生化反应。请根据图示分析回答：实验中毛细刻度管内的液滴右移，是由于A图所示的___________速率大于B图所示的_______________速率造成的。(3)根据表中第__________组的数据，可以得出如下结论：在该实验的密闭空间中CO2浓度为0．03％的条件下，光照强度增大到_______________Lux时。大豆幼苗的光合作用速率不再增加。(4)根据上表数据，提示我们在大田农业生产上可以通过________________提高作物的光合作用速率。Ⅱ.(7分)下图表示不同生态系统中环境变化对生物群落的

6、影响，请图回答(1)从图示可以看出，随着环境变化，抵抗力稳定性较高的是___________群落，原因是该生态系统______________________________________________自动调动能力较强。(2)要提高生态系统的稳定性，一方面要__________________________________________________________________________，另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。(3)生态系统的组成成分中，除生物群

7、落外，还包括______________________________。29、Ⅰ.(12分)下图显示在人类产生配子时的细胞减数分裂结果．（1）根据图1写出细胞减数分裂的特征：；_____________；。（2）试在下面的坐标图3中表示图1所示精原细胞分裂过程中“细胞内DNA数目与染色体（质）数目比例”的变化情况。（3）有些时候，人类在产生配子时，细胞减数分裂过程会出现不正常的情况．如图2显示涉及一对同源染色体（常染色体）的不正常分裂情况：①A配子和B配子的不同点是：_____________________②如

8、果A卵子成功和一个正常精子受精并发育成一个个体，将会得某种遗传病，请举一例，如：Ⅱ.(8分)棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的，也有不抗虫的