幼儿教育笔记15篇.doc

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1、幼儿教育笔记15篇幼儿教育笔记1篇区角活动给孩子说话的权力杨玉梅区角活动是我们幼儿园的主要活动之一，主要是通过区角活动，发挥孩子们的创造力、想象力和动手操作能力，根据我班幼儿的特点和实际情况，我为幼儿创设了一些她哦们比较喜欢的区角，如:家务区、益智区、美工区、娃娃家、操作区等。今天的区角活动，我为幼儿投放了个活动区，孩子们根据自己的爱好选择了区角。开始活动时，孩子们还算安静，慢慢地孩子们的话多了起，整个活动室就像赶集似的，我就大喊一声：“孩子们请不要乱说话”孩子们只安静了一会，就又吵了起，我想怎样才能让幼儿安静下，我就边指导

2、幼儿活动边注意观察幼儿说话的原因，原孩子们在活动时，他们一边玩一边讨论，把自己成功的喜悦和想法告诉同伴，让同伴共同分享他的作品，并让同伴对他的作品提出看法和建议。幼儿教育笔记15篇幼儿教育笔记1篇区角活动给孩子说话的权力杨玉梅区角活动是我们幼儿园的主要活动之一，主要是通过区角活动，发挥孩子们的创造力、想象力和动手操作能力，根据我班幼儿的特点和实际情况，我为幼儿创设了一些她哦们比较喜欢的区角，如:家务区、益智区、美工区、娃娃家、操作区等。今天的区角活动，我为幼儿投放了个活动区，孩子们根据自己的爱好选择了区角。开始活动时，孩子们

3、还算安静，慢慢地孩子们的话多了起，整个活动室就像赶集似的，我就大喊一声：“孩子们请不要乱说话”孩子们只安静了一会，就又吵了起，我想怎样才能让幼儿安静下，我就边指导幼儿活动边注意观察幼儿说话的原因，原孩子们在活动时，他们一边玩一边讨论，把自己成功的喜悦和想法告诉同伴，让同伴共同分享他的作品，并让同伴对他的作品提出看法和建议。幼儿教育笔记15篇幼儿教育笔记1篇区角活动给孩子说话的权力杨玉梅区角活动是我们幼儿园的主要活动之一，主要是通过区角活动，发挥孩子们的创造力、想象力和动手操作能力，根据我班幼儿的特点和实际情况，我为幼儿创设了

4、一些她哦们比较喜欢的区角，如:家务区、益智区、美工区、娃娃家、操作区等。今天的区角活动，我为幼儿投放了个活动区，孩子们根据自己的爱好选择了区角。开始活动时，孩子们还算安静，慢慢地孩子们的话多了起，整个活动室就像赶集似的，我就大喊一声：“孩子们请不要乱说话”孩子们只安静了一会，就又吵了起，我想怎样才能让幼儿安静下，我就边指导幼儿活动边注意观察幼儿说话的原因，原孩子们在活动时，他们一边玩一边讨论，把自己成功的喜悦和想法告诉同伴，让同伴共同分享他的作品，并让同伴对他的作品提出看法和建议。幼儿教育笔记15篇幼儿教育笔记1篇区角活动给

5、孩子说话的权力杨玉梅区角活动是我们幼儿园的主要活动之一，主要是通过区角活动，发挥孩子们的创造力、想象力和动手操作能力，根据我班幼儿的特点和实际情况，我为幼儿创设了一些她哦们比较喜欢的区角，如:家务区、益智区、美工区、娃娃家、操作区等。今天的区角活动，我为幼儿投放了个活动区，孩子们根据自己的爱好选择了区角。开始活动时，孩子们还算安静，慢慢地孩子们的话多了起，整个活动室就像赶集似的，我就大喊一声：“孩子们请不要乱说话”孩子们只安静了一会，就又吵了起，我想怎样才能让幼儿安静下，我就边指导幼儿活动边注意观察幼儿说话的原因，原孩子们在

6、活动时，他们一边玩一边讨论，把自己成功的喜悦和想法告诉同伴，让同伴共同分享他的作品，并让同伴对他的作品提出看法和建议。从此以后，每次区角活动我再也没有制止幼儿说话，而是让幼儿多讨论，尽量让幼儿模拟生活中的情景，这样不但培养了幼儿对区角活动的兴趣，而且还培养了幼儿的交往能力。跟孩子说：“对不起”杨玉梅高新小朋友平时是一个比较散漫的孩子，他的坐姿从没有端正过，孩子们经常打他的小报告，我也经常提醒他，但效果不够好。有一次活动上，我注意观察发现他腿脚乱动，身子一会就换一个姿势，注意力也不集中，我就在堂上批评了他，他委屈的哭着说：“椅

7、子很矮坐端正了会很蜷人，不如伸着腿或躺在椅子背上舒服”听了他的话，我明白了。高新在这一个年龄段中，算得上“重量级”人物，不但长得高而且长得胖，坐在和别人同样的小椅子上，使他感到不舒服，我赶紧向他道了歉说：“对不起”都是老师疏忽了，并为他找了一把高一点的小椅子。从此以后，高新的坐姿有了很大的进步，我也经常表扬他，使他提高了信心，并为小朋友做了榜样。在日常生活中，每一个孩子做不到老师和家长的要求，都是有原因的，只要我们认真的观察孩子的行为，多了解他们、关心他们，给予他们帮助和引导，孩子们会逐渐改掉坏习惯，成为守纪律、懂礼仪的好孩

8、子。家长请放手杨玉梅每次入园吴翔宇总是缠着奶奶不放手，看着吴翔宇奶奶无可奈何的样子，我走过去询问原因，吴翔宇奶奶告诉我说：“孩子不愿意上幼儿园，说小朋友们不愿意和他玩，嫌他爱抢别人的东西”听到这里我就明白了。吴翔宇是一个爱动的孩子，又加上在家三代单传，家人对他非常娇惯，处处事事都以自己为中