滴滴甘泉育桃李满腔热忱献教育.doc

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1、滴滴甘泉育桃李满腔热忱献教育———记优秀教师冯殿芳冯殿芳，女，1976年5月出生，小学高级教师，1995年参加教育工作，阿力得尔中心小学数学骨干教师。她从教十六年来坚持一线教学工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。她始终坚信：春天，是播种的季节。播种的人，只有不怕雨不怕雾，那么播下的希望种子，都将渐渐发芽、茁壮成长。她，一名年轻的教师，在教育园地辛勤地耕耘着，因为这是她钟爱的事业，这也是她无悔的追求。近年来，她热爱学习，刻苦钻研，先后取得大专文凭，普通话等级证，成为中青年学习型、研究型教师。她认真的教学态度和取得的良好成绩，一直深受学生、家长、同

2、事、领导的赞许。一、敬业爱生，无私奉献一名优秀的教师，首先必须得具备崇高的、正确的思想品德和师德修养，因此，冯殿芳老师积极参加学校的每一次的政治学习，认真学习“三个代表”的重要思想和党的“十六大”精神，将“十六大”精神贯穿于自己的教学工作中，勤奋工作，与时俱进。坚定了自己从事教育事业的决心，也深深的体会到作为教师的责任感和使命感的重要性。为此，她热爱她的学生，从不歧视任何一个孩子，用一颗平常心去教他们，不仅教会他们书本上的知识，还教会他们如何待人5接物，如何尊重师长。同时她还学会如何去理解孩子的需要、如何去理解家长的需求，用自己严谨的工作态度去感染他们。二、钻研业务、积

3、极教改作为一名优秀的教师，冯殿芳老师没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她既是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长辈。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为旗级、校级先进班集体。她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列。作为一名教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多

4、方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终保持在正确的方向之上。5欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，她顺利地拿到了普通话二甲证书，积极参加上级组织的各种师资培训，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身责任的提高是为了更好地干好教育工作，教导老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在数学教学中，她的数学课一般只是精讲20分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师

5、生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透‘‘学生可以超越老师’’的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使。她常说：“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”这样充分调动学生学习的主动性和自觉性。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那么她就是太阳，缕缕阳光伴随着孩子的成长。她是一位教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播撒希望的种子，期待收获的明天。合作性学习，研究性学习的教学实践使她进一步改变教育观念

6、、改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。学生们说，我们从冯老师的课中尝到了学习数学的乐趣！冯殿芳5老师把合作性学习，研究性学习定位在面向全体学生，培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性的转变。三、孜孜不倦，踏实工作走近她，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结。担任数学教研组长以来，她结合

7、自身在教育教学方面的优势，在教研组中、在学校里，和老师们共同钻研，把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家，与其他老师一起分享教学心得。并时常与老师们沟通、交流，与老师们一同探讨实践，直至完成优秀的教学方案，使教研组、学校形成了良好的互助共进的学术氛围，营造出轻松和谐的学习、工作环境。四、和平相处，敢于付出在学校她和大家真诚相待，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以学校的利益为最高准则，不计较个人得失，较好的处理了个人利益与集体利益的关系、老师与老师们的关系。她的真诚换来了领导、