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时间:2018-12-13
《高考调研·2016高考生物(新课标)一轮课时作业:27通过激素的调节》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时作业(二十七)一、选择题1.(2014·海南)关于人体内激素的叙述,错误的是()A.肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配B.胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与C.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一D.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗解析肾上腺素的分泌活动受神经的直接支配,A项错误;胰岛素属于蛋白质,其合成需要经过转录、翻译过程,需mRNA和核糖体的参与,B项正确;抗利尿激素作用于肾小管上皮细胞,促进其对水的重吸收,C项正确;胰岛素降低血糖浓度,胰高血糖素升高血糖浓度,两者在血糖调节中的作用相互拮抗,D
2、项正确。答案A2.下列有关动物激素在实践中的应用不正确的是()A.对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育B.使用促性腺激素提高鱼的受精率C.使用昆虫性外激素控制害虫数量D.常采用注射胰岛素的方法治疗糖尿病解析呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足造成的,生长激素没有促进发育的生理作用,A项错误;促性腺激素能作用于性腺来促进性激素的合成与分泌,从而提高鱼的受精率,B项正确;昆虫的性外激素能引诱异性个体前来交尾,人工运用则可干扰昆虫的正常交尾,用于害虫防治,C项正确;糖尿病是由胰岛素缺乏引起的,胰岛素为蛋白质,常采用注射法来补充
3、。答案A3.下列哪些物质发挥生理作用后就会失活()①溶菌酶②促胰液素③抗体④乙酰胆碱⑤钾离子载体A.②③④B.①②③C.③④⑤D.①③⑤解析在人体内,激素、抗体和神经递质发挥生理作用后就会失活,A项正确。答案A4.如图表示激素分子作用的机理,由图可知激素分子()A.被细胞膜上的酶A分解为分子B,引起细胞内反应B.与细胞膜上的受体A结合后,借助分子B引起细胞内反应C.与细胞膜上的蛋白A结合后,转化为分子B催化细胞内反应D.被细胞膜上的载体A运输到细胞内,分解为分子B参与细胞内反应解析激素分子作用的机理是与细胞膜上的受体结合后
4、,借助细胞内的信息分子B引起细胞内的代谢变化。激素分子不参与代谢,不起催化作用,也不提供能量。答案B5.下图中X、Y、Z分别表示人体内三种内分泌腺,甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素,箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是()A.若切除Y,则丙的分泌量不变B.X和Y之间仅通过体液调节相联系C.若Z代表甲状腺,则幼年时乙和丙过少会导致成年后身材矮小D.甲对Y、乙对Z、丙对X和Y都起促进作用,这属于人体的负反馈调节解析若切除Y,则因为乙减少使丙的分泌量会减少,X、Y间还可通过神经调节相联系;图中Z对Y、Z对X属于负反馈调节
5、。答案C6.已知动物合成甲状腺激素需要碘,用体重、性别等均相同的狗进行以下实验:将含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三组狗的体内,然后定时检测狗体内血液中的放射量。4天后,向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素,向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素,向C组狗体内注射生理盐水。实验结果如下图所示,对实验结果描述错误的是()A.a是由于甲状腺功能受到抑制导致B.c在该实验中起对照作用C.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能导致D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素,则实验狗的血液中放射量与a相同解析a组狗体内
6、注射无放射性的甲状腺激素,甲状腺分泌激素减少,功能将受到抑制;向c组狗体内注射生理盐水,所以c在该实验中起对照作用;向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素,可以促进甲状腺分泌甲状腺激素增加;注射促甲状腺激素释放激素,可促进甲状腺激素的释放,放射量与b相同。答案D7.下图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是()选项细胞Ⅰ细胞Ⅱ物质E物质FA下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B效应T细胞病原体抗体抗原C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体DT细胞浆细胞淋巴因子受体解析由图分析可知细胞Ⅰ能产生E物质,作用于细胞Ⅱ表面的物质F;下丘脑能
7、分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体表面的受体;T细胞能产生淋巴因子,作用于病原体表面的抗原;甲状腺细胞能分泌甲状腺激素,作用于垂体表面的受体;T细胞能产生淋巴因子,作用于B细胞表面的受体。答案C8.如图表示人体稳态的部分调节过程。下列有关说法错误的是()A.在寒冷环境中,图中②分泌量增加的同时④的分泌量也增加,二者共同促进机体的新陈代谢B.人体内需要源源不断产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因为激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了C.图中体现了激素分泌的反馈调节机制D.人体内环境稳态通过图中所体现的神经—体液调节即
8、可实现解析依据图示可知①为促甲状腺激素释放激素,②为甲状腺激素,③为促甲状腺激素,④为肾上腺素,在寒冷环境中,②、④的分泌量增加,二者共同促进机体的新陈代谢,增加产热,A项说法正确。②的分泌量增加后反馈抑制下丘脑和垂体的分泌活动,体现了激素分泌的反馈调节机制,C项说法正确。人体内环境稳态通过神经—体液—
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