高考地理复习专题19旅游地理（讲学案）-2017年高考地理二轮复习精品资料（解析版）

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1、1．旅游资源的类型与分布(1)旅游资源的内涵，旅游资源的多样性。(2)自然旅游资源和人文旅游资源的区别。(3)我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值。2．旅游资源的综合评价(1)旅游景观的观赏方法。(2)旅游景区的景观特点及形成原因。(3)旅游资源开发条件评价的基本内容。3．旅游规划与旅游活动设计(1)旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，旅游景区的景点、交通和服务设施的初步规划与设计。(2)旅游点的确定，合理的旅游路线的选择。(3)地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施。4．旅游与区域发展(1)旅游业的发展与社会、经济、文化的作用。(2)旅游与景区建设对此地理

2、环境的影响。(3)旅游开发过程中的环境保护措施。旅游地理在高考试题中多以图文、景观等方式呈现信息，侧重考查旅游资源的分布、开发评价条件、特点，以及发展旅游的意义及与环境保护之间的关系，试题难度不大。因此，复习时应以热点和旅游胜地为切入点，对基础知识进行系统性梳理。一、旅游景观的类型、特点与观赏方法1．旅游资源的分类及特点【特别提醒】(1)判断旅游资源的类型时，关键是看吸引旅游者的主导要素，如华山之险在于地质地貌，吉林雾凇在于气象因素，长江三峡关键在于水，这三种都属于自然旅游资源，蒙古族那达慕大会在于与民族风情相关的人文活动，属于人文旅游资源。(2)自然景观和人文景观并不都是孤立存在的，许多

3、景观区域范围内，两者往往相得益彰，形成自然和文化景观，如我国的黄山、杭州西湖的山水林泉、亭台楼阁。2．选择观赏位置观赏距离远近、角度变化、俯仰变化等，都会带来不同的观赏效果。景观欣赏，远望取其势，近看取其质。观赏位置旅游景观观赏效果远望[来源:Zxxk.Com]高处[来源:学

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8、K][来源:Z.xx.k.Com]峰峦[来源:Z.xx.k.Com]雄伟、奇特[来源:学

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13、K]丘陵地区的梯田高低错落、线面结合江河、大海框景故宫宏伟气派近看平视城市中的湖泊小巧精致俯看较小的湖沼、池塘水中倒影之妙置身其中山水组合景观船动山移、如游画中3.把握观赏时机观赏自然美景要把

14、握季节、时间及气象变化，体验大自然中的美感，观赏人文景观同样也要把握时机。景观类型景观举例及其最佳观赏时机随季节而变化的自然景观清明踏春、重阳登高、秋赏红叶、冬观腊梅；杭州西湖——春季最好；北京西山观红叶——金秋时节最佳；“冰城”哈尔滨——冬季；松花江太阳岛——夏季；海南岛——每年的11月前后；黄山、庐山——宜夏季观赏随气象和时间而变化的自然景观日出、落霞之美，溪泉的水汽蒸腾，林间的浓绿欲滴，山石的云雾缭绕，奇峰的霞光照耀——朝暮观赏；浙江的钱塘江大潮——每年的农历八月十八；山东蓬莱的海市蜃楼、四川峨眉山的佛光——特定的气象条件下出现人文景观赛龙舟——阴历五月初五端午节举行；内蒙古“那达慕

15、”大会——每年一次，每次一至数日，多在夏、秋季牧草繁茂、牛羊肥壮时举行4.把握特点，情景交融(1)把握景观的美感特征。①形象美。②色彩美。③动态美。④听觉美。(3)以情观景。步骤：直觉感受→心理感受→情景交融、精神升华二、旅游资源的开发条件评价旅游资源的综合评价(1)旅游资源游览价值的评价方法。游览价值的评价要从资源本身状况入手考虑以下三个方面，重在语言的规范性。①要考虑资源的质量，即考虑其“非凡性”的特点、审美价值和历史文化价值，其评价性语言为审美价值高(低)、历史文化价值高(低)、非凡性强(弱)。②要考虑资源的集群状况，其评价性语言为资源集群状况是否优良。③考虑资源的地域组合状况，其评

16、价性语言为地域组合状况是否优良。(2)旅游资源开发条件的评价思路。评价某地旅游资源的开发条件，通常考虑以下几方面：①资源的质量与价值：质量越好、价值越高。②地理位置与交通条件：地理位置优越、交通便利，则开发条件优越。③市场距离：越靠近经济发达地区开发条件越优越。④地区接待能力：旅游活动的配套设施好，服务质量高，地区接待能力强，开发条件好。⑤旅游区的环境承载量：旅游活动的规模应与旅游区的环境承载量相适应。三、旅游规划区域旅游开发与规划的主要步骤四、发展旅游的意义及旅游环境保护1．旅游业发展中出现的环境问题2．旅游开发中的环境保护措施(1)健全环保法规，强化环境管理。(2)加强全民教育，提高环

17、保意识。(3)搞好环境评价，制定环保规划。(4)加强生态建设，防治环境污染。考点一　旅游资源的类型、分布与欣赏例1.(2015·江苏地理，30C)下图是京沪高铁及沿线主要旅游城市示意图。读图回答下列问题。(1)按世界遗产分类，甲属于________，其最核心的旅游资源价值是________。(2)在高铁沿线景区中，游客倾向于选择世界遗产主要考虑的因素是________、________、________。(3)游客为获得