春节是中国最富有特色的传统节日，它标志着农历旧的一年.doc

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1、主编：王炳义第5期2011年2月5日春节是中国最富有特色的传统节日，它标志着农历旧的一年的结束，新一年的开始。在这个辞旧岁迎新春的特别节日，为亲朋好友、各位老师送上最诚挚的春节祝福：大家过年好！老师们学习辛苦了！当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。亲爱的老师们，这也正是您们的教育艺术。在新春佳节之际，愿大家365天，天天开开心心,8760小时，时时快快乐乐,525600分钟，分分健健康康,31536000秒，秒秒幸幸福福！截止到二月五号，小

2、学思品作业一提交83份，作业二提交75份，作业三提交74份。除未提交任何作业的学员外，有五位学员由于种种原因未能按时提交作业一，希望全体老师给予足够的重视。有鉴于此，特提供《学习兔子好榜样》供大家参考。1、学习它与人为伴、与鸡为友、与猫共处、与狗周旋的外交谋略；2、学习它小心谨慎、安分守己、低调做兔、人见人爱的处世策略；3、学习它山珍不要、美酒不喝、爱吃萝卜爱吃菜，爱喝白开水的健康习惯；4、学习它惹不起就躲、跑不动就藏的务实态度；5、学习它撞一次树吃了亏，知错就改，让人守株待兔待不着的生存本领；6、学习它前腿短，后腿长，善

3、于爬山，敢于攀高的革命勇气；7、学习它耳朵虽长，是非不多，眼睛虽红，嫉妒很少的平和心态；8、学习它深挖洞、广积粮，洞有三窟、粮有三天的安全忧患意识。德育实效性低下的情况在中国和西方国家都普遍存在，只不过导致实效性低下的原因有所不同，西方国家一些人太强调“自由”，从而导致了德育的放任；而中国许多教育工作者则是太强调价值观念的强制灌输，从而导致了学生对德育的逆反。欣赏型德育模式通过对德育内容与形式的审美化改造，致力于使德育“成为一幅美丽的画”、“一曲动听的歌”，让学生在美的感受中自然而然地接受道德教育，因此它是克服德育实效性低

4、下难题的一个有效途径。---北京师范大学教育学院檀传宝教授今年冬天，我很荣幸参加了“国培计划”小学思品的培训，和全省各地的老师们通过网络这个平台，一起听课，一起讨论交流，一起研究教法学法，顿时感到丝丝暖意。通过学习交流，我深深感受到自己和名师以及其他很多教师的差距。以前我总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，在教学理论学习上没有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型和科研型的教师，通过网络这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个大好的

5、机会，提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，我们不再做燃烧自己照亮别人的蜡烛，而要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。我感谢这次的培训给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。永远用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心态回报我们的教育事业。小学思品作业二赵雅倬我在一篇杂志上看到一篇文章，题目为《我和学生有个“约会“》，文章中把老师给学生上课称为与学生约会，细想一下，类似于约会的心情，约会的气氛，约会的效果，不正是老师上课所需要的吗？怀着对理想教育的憧憬，我决定在自己的课堂教学中推陈

6、出新，给学生们一个惊喜。于是我和学生约定，今后我们的每节课就是老师和学生的一次约会，约会地点就是我们的教室。而且，我们还共同制定了“约会”的可行性条件：第一，要充满激情地去上课，师生都要带着一股“泼”劲，带着一股“真”劲，走进约会地点，就应该精神抖擞，身心愉悦；第二，“约会”前要充分准备，老师要精心备课，学生要提前预习新课，“约会”时，不允许出现“语无伦次”、“卡壳”、“结舌”等现象；第三,师生要善于营造宽松、积极、和谐的“约会”气氛；第四，要真正地把彼此都当作朋友，真诚相待，互帮互助。“为了这次约会，昨夜我想你们想的无法

7、入睡，准备了一篇优美的散文送给你们，希望你们喜欢。”“这次约会，我要带着你们去欣赏“山水甲天下”的桂林风光，我提议咱们先去看看桂林的山。”……在我和学生精心创造出的“约会”一般温馨的气氛中，我们的心情也如阳光般灿烂，因为我们早已将内心的压力、紧张、焦灼等不良情绪抛到九霄云外，因为我们不会向“约会”对象身上倾泻这些不良情绪。或者，也可以不用很多语言，也不用那么激情，在心有灵犀的“约会”者之间，也许只需要一曲舒缓的音乐，一个手势，一个眼神就够了。我和学生就像老朋友相聚，即使有不同意见，也总能在平等和谐的讨论里尽量达成共识——存

8、小异也是正常的。或许，我们之间还会出现一些无法预见的小小的不愉快，但我们一定会想办法消融它（当然，不是无原则地迁就放任），不欢而散不应该成为“约会”的最后结局。道德教育的20个细节高德胜教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所、南京师范大学教育科学学院副教授。细节1行队礼——论教师不礼貌