表演游戏：下雨的时候.doc

《表演游戏：下雨的时候.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、表演游戏：下雨的时候表演游戏：下雨的时候情况分析：幼儿愿意扮演故事中的角色,并且对故事中的语言感兴趣。但是由于幼儿的年龄特点，决定了他们的语言表达不够完整，动作也表演得不够到位。通过前几阶段的观察发现：分组表演是不大适合他们的。在这一个月，我所选择的表演游戏内容情节及对话尽量简单，让幼儿容易掌握容易学。游戏总目标：1、在在多次欣赏故事，感受表演游戏《下雨的时候》的基础上，知道名称，熟悉情节，理解内容，对表演游戏有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。2、通过与同伴共同玩表演游戏,感受与同伴共同游戏的乐趣。3、在教师的帮助

2、下,初步能按学作品中的主要情节和人物对话、动作玩表演游戏。4、学习遵守简单的游戏规则。、发展幼儿口语表达能力，培养幼儿模仿力、表现力和想象力。第一阶段游戏目标1、在多次欣赏故事、感受故事《下雨的时候》的基础上，知道名称，熟悉情节，理解内容，对表演游戏有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。2、在教师的帮助下,初步能按学作品中的主要情节和人物对话、动作玩表演游戏。游戏准备：头饰：小兔、小猫、小鸡。道具：场景布置成有草地，鲜花，蘑菇的地方、大树一棵，树上有许多的大树叶。游戏过程：1、引导幼儿欣赏故事，让幼儿对表演感兴趣。2、

3、幼儿共同扮演一个角色，学说故事中的简单对话，做出简单的动作。重点观察幼儿对表演游戏的兴趣的程度。3、评价：教师表扬能大胆参与表演的幼儿。观察与推进：幼儿对这个故事非常地感兴趣，并且很喜欢学习他们的动作及语言语气。幼儿的动作及语言表达是表情不够。请能力较强的幼儿表演角色的动作，教师鼓励有创新动作的幼儿，同时可让幼儿观看表演视频，让幼儿学习其中的对话动作。第二阶段游戏目标1、在多次欣赏故事、感受故事《下雨的时候》的基础上，知道名称，熟悉情节，理解内容，对表演游戏有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。2、在教师的帮助下,初步

4、能按学作品中的主要情节和人物对话、动作玩表演游戏。游戏准备：1、知识准备：幼儿已熟悉《下雨的时候》的故事内容，会说出主要对话。2、物质准备：小兔、小猫、小鸡，场景布置成有草地，鲜花，蘑菇的地方、大树一棵，树上有许多的大树叶。游戏过程：1、引导幼儿观看大班幼儿的表演，让幼儿再次熟悉故事内容并学习大班哥哥姐姐的动作和对话的语气。2、让大班幼儿扮演各自的角色带领该组的小朋友扮演一个角色，学说故事中的简单对话，做出简单的动作。3、在大班幼儿的带领下班级幼儿分成各角色共同扮演，认真扮演角色，请大班孩子担任小老师指导。4、评价：教师表扬

5、能大胆参与表演的幼儿。观察与推进：幼儿熟悉了这个故事，在观看表演的基础上学习对白，能专注地观察模仿对象的表演，在教师的指导下有意识地进行语气的模仿，但是自主性较差，还不能独立地开展游戏，需要教师从旁协助。第三阶段游戏目标1、在多次观看大班哥哥姐姐表演、感受表演游戏《下雨的时候》的基础上，知道名称，熟悉情节，理解内容，对表演游戏有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。2、通过与同伴共同玩表演游戏,感受与同伴共同游戏的乐趣。3、在教师的帮助下,初步能按学作品中的主要情节和人物对话、动作玩表演游戏。游戏准备：1、知识准备：（1

6、）知识经验准备：幼儿已熟悉《下雨的时候》的故事内容，会说出主要对话。（2）事先请大班幼儿排练好表演的内容。2、物质准备：小兔、小猫、小鸡，景布置成有草地，鲜花，蘑菇的地方、大树一棵，树上有许多的大树叶。游戏过程：1、教师与本班能力强的幼儿一起表演。2、教师分角色示范让幼儿模仿老师学习故事中各个角色的动作。3、教师引讲故事，让幼儿讲出主要对话并做出角色的动作。4、评价：重点评价幼儿掌握角色动作的情况，表扬能大胆参与表演的幼儿。观察与推进：第四阶段游戏目标1、通过与同伴共同玩表演游戏,感受与同伴共同游戏的乐趣。2、在教师的帮助下

7、,初步能按学作品中的主要情节和人物对话、动作玩表演游戏。游戏准备：1、知识准备：（1）知识经验准备：幼儿已熟悉《下雨的时候》的故事内容，会说出主要对话。（2）事先请大班幼儿排练好表演的内容。2、物质准备：小兔、小猫、小鸡，场景布置成有草地，鲜花，蘑菇的地方、大树一棵，树上有许多的大树叶。游戏过程：1、教师与本班能力强的幼儿一起表演。2、教师分角色示范让幼儿模仿老师学习故事中各个角色的动作。3、教师引讲故事，让幼儿讲出主要对话并做出角色的动作。4、评价：重点评价幼儿掌握角色动作的情况，表扬能大胆参与表演的幼儿。