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时间:2018-12-13
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里早教音乐课程教案 播放音乐,家长和宝宝一起听音乐,通过拍手、拍腿、握拳、放开等动作感知音乐节奏,还可以通过蹲下、站立等动作感知音量的高低。下面是早教音乐课程教案,欢迎阅读。早教音乐课程教案 教学内容: 1.唱《快乐的小木匠》 2.歌表演,打击乐器伴奏 教学目标: 1.能熟练的有感情的演唱《快乐的小木匠》,并从中体验到劳动创造财富的快乐。 2.在用打击乐器为歌曲伴奏的
2、活动中,学生的合作协调能力进一步得到提高。 教学重点:体验劳动的快乐与喜悦,感受到音乐的基本情绪。 教学难点:连续三度跳进,不容易唱准,需多次模仿练习。 教学过程: 一、律动《风儿吹向哪边》 二、导语 1.师:风儿把我们带到了美丽的大森林。 2.师:小朋友,在这片密密的大森林里住着一个可爱的小动物。他是谁?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)
3、们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 三、学习歌曲 1.初步感受歌曲。 2.师:他在干什么? 3.师:对,原来小熊猫是位木匠师傅,他以前干活很马虎,他以为木匠活很容易做,结果做出来的东西既粗糙有不牢固,出尽洋相。后来,他改正了错误,专心干活,做出来的东西既漂亮有牢固。 4.发声练习 53165325325316521521 5.节奏练习 师:请大家再听一听,小熊猫干活的时候还发出了什么声音? a、听辨模仿 刨木花:嚓嚓嚓嚓
4、嚓嚓嚓
5、
6、拉大锯:沙 沙
7、 沙 沙
8、 钉小钉:叮叮 叮叮叮
9、叮叮叮
10、 敲大锤:咚咚咚咚咚
11、咚
12、 b、综合创造训练。 学生把以上几种节奏连起来读。 6、整体学唱歌曲 (1)理解歌词时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 师:我们把刚才的节奏配
13、上一首儿歌,来夸夸勤劳认真的小熊猫。 (出示歌词) (2)分角色读歌词,齐读歌词 (2)范唱 师:现在老师把这首歌唱一唱,请小朋友想想给这首歌起个什么名字比较合适? 师:小朋友给它取了很多好听的名字,现在让我们来看一看音乐家叔叔为它取了什么名字?(课件揭题) (3)模唱歌曲 师:跟老师轻声用“lu”来哼唱。 师:小朋友有没有发现歌谱中有许多旋律是相同的,我们来找一找。 师:大家观察得真仔细,歌谱中采用了许多重复的旋律,更增添了旋律的欢快性。 (5)师生接口唱第一段。 (6)学生完整唱第一段。 (7)生跟琴试唱
14、第二段(师指出不足之处加以范唱)。 (8)生演唱第三段。 (9)生完整的演唱全曲。 7.歌曲处理。 (1)师:现在老师用两种方法来演唱歌曲,请同学们听一听,你会选择第几种方法?为什么?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 (第一遍速度缓
15、慢,有气无力) (第二遍速度稍快,活泼欢快) (2)师:同学们要记牢,懒惰永远不会成功,只有勤奋的人才会有收获。让我们带着活泼愉快的心情来把这首歌曲唱一唱。(学生有感情的演唱歌曲,“嗨嗨”要有劲响亮) (3)师:大家能不能边唱边表演呢? 生:能!(学生边唱边表演,加入乐器) 四、课堂小结。 师:小熊猫木匠通过自己的辛勤劳动,做出了那么多结实又漂亮的家具,小朋友们要向他学习,从小爱劳动,做个勤劳的好孩子! 师:最后是我们yoyo歌舞秀时间,今天我们就一起表演一首帮妈妈打扫的歌曲《打扫扭扭扭》。早教音乐课程教案 一、点名
16、时间《我将大球送回家》 活动目标:1.宝宝能勇敢的和大家打招呼,介绍自己的名字、是男孩还是女孩、几岁了、和谁一起来的、家住在哪、属什么? 2.锻炼幼儿手部力量和敏捷性,还可以锻炼幼儿的手眼协调能力。活动准备:皮球一个,娃娃一个、铃
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