七年级语文上册第3单元第15课古代诗歌四首同步练习（含解析）（新版）新人教版

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1、第15课古代诗歌四首一、名句默写1.树木丛生,　　　　　。　　　　　,洪波涌起。2.日月之行,若出其中;　　　　　　　,　　　　　　　。3.　　　　　　　　,风正一帆悬。4.乡书何处达?　　　　　　　　。5.乱花渐欲迷人眼,　　　　　　　　　　。6.　　　　　　　　　　,绿杨阴里白沙堤。7.枯藤老树昏鸦,　　　　　　　　,古道西风瘦马。8.夕阳西下,　　　　　　　　。9.王湾在《次北固山下》一诗中,表现时序的交替,蕴含自然理趣的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。10.《观沧海》中诗人以奇特的想象,表现大海博大无比的诗句是:

2、　　　　　　　,　　　　　　;　　　　　　,　　　　　　。11.(2012·邵通中考)“诗魔”白居易在《钱塘湖春行》中,用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”描写莺燕报春的勃勃生机。12.(2012·遵义中考)《天净沙　秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。二、诗词鉴赏13.(2012·娄底中考)阅读下面一首诗,回答问题。次北固山下王　湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。(1)这首诗表现了诗人怎样的思想感情?答: (2)“海

3、日生残夜,江春入旧年”一联历来脍炙人口,“生”和“入”用得很妙,请说说妙在何处。答:  14.(2011·来宾中考)阅读下面这首诗,然后回答问题。观　沧　海曹　操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。(1)诗中画线句描绘了大海怎样的景象?有何用意?答:  (2)请简要分析这首诗的主要写作特色。(写出两点即可)答:  答案解析1.答案:百草丰茂　秋风萧瑟2.答案:星汉灿烂　若出其里3.答案:潮平两岸阔4.答案:归雁洛阳边5.答案:浅草

4、才能没马蹄6.答案:最爱湖东行不足7.答案:小桥流水人家8.答案:断肠人在天涯9.答案:海日生残夜　江春入旧年10.答案:日月之行　若出其中　星汉灿烂　若出其里11.答案:几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥12.答案:夕阳西下　断肠人在天涯13.答案:(1)乡愁乡思之情。(“思乡之情”“乡愁”亦可)(2)“生”“入”采用拟人手法,将“日”和“春”人格化,赋予它们人的意志和情思,无意说理,却在描写景物节令中蕴含哲理。14.(1)答案:描绘了大海宏伟的气势,或辽阔无边,或壮观景象,表达了作者博大的胸襟和远大的政治抱负。(大意对即可)(2)【

5、解析】此题考查对写作特色的把握。可以从修辞手法、抒情方式、景物描写等方面思考。答案:①情景交融:借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。②虚实结合:写景为实,想象为虚。③动静结合:水的动,岛的静;树木百草的静,秋风洪波的动。④运用夸张和对偶的修辞手法,写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。(答出其中两点,大意对即可)