托班安全教案5篇.doc

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1、托班安全教案5篇托班安全教案篇托班安全教案——我的小手年段：娃娃班年段时间：2011331执教者：一、活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。3、知道哪些东西尖利不能玩二、活动准备：1、手受伤的小熊玩具托班安全教案5篇托班安全教案篇托班安全教案——我的小手年段：娃娃班年段时间：2011331执教者：一、活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。3、知道哪些东西尖利不能玩二、活动准备：1、手受伤的小熊玩具托班安全教案

2、5篇托班安全教案篇托班安全教案——我的小手年段：娃娃班年段时间：2011331执教者：一、活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。3、知道哪些东西尖利不能玩二、活动准备：1、手受伤的小熊玩具2、挂图三、活动领域：1、语言领域2、健康领域四、活动过程：1出示小熊玩具，通过故事导入：师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”2、教师组织幼儿讨论：师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会

3、把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）3、启发幼儿回忆：师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过

4、的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）五活动结束：总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。活动反思：幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等

5、别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。安全领域，引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。托班安全教案——粘贴“消防车”　　活动目标：1．能按消防车的外形拼贴消防车。　2．持续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。活动准备：　1．剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。　2

6、．浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。活动过程：　　1．托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。　2．教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。　3．托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等托班安全教案——小兔和狼活动目标：1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。2、通过小兔和狼的游戏,体验游戏带的乐趣。活动准备：场景布置（草地、萝卜地），兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰活动过程：一、进入角色教师以兔妈妈的角色出现。（1）兔妈妈：我找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝？（边问边有

7、节奏地做兔跳）引导幼儿回答：我是你的兔宝宝。（兔宝宝有节奏地回答。肯定一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰）。（2）谁是我的兔宝宝？（幼儿集体回答后师分发胸饰）幼儿佩带胸饰。（3）谁是我的兔宝宝？（通过提问集中兔宝宝的注意力）二、感知乐曲一（小兔的音乐）1、听乐曲一兔宝宝长耳朵最灵了，听！谁了呀？（根据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子——小鸭子怎么走路的，喜欢到哪里玩？我们一起到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。2、小动物玩得真高兴啊，走！跟着兔妈妈到草地上玩咯！看看谁的

8、耳朵长得最最长，一蹦一跳出发咯！3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧！长耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里？（那里）我们的家在前面。三、感知乐曲二（大灰狼的音乐）1、到家了，真累呀！擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒服服睡觉了（大灰狼的音乐）兔妈妈：嗷哟！谁了？2、大老虎大灰狼了我们怎么办？（躲起、藏起，这样我们就安全了）3、你想躲在什么地方？（我想躲在大树后面，肯定说完