当代社会，重新思考我们的师生关系.doc

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1、当代社会，重新思考我们的师生关系江苏省淮安中学王磊223200［摘要］师生关系是教学中的动力系统,它制约着教育的进程,影响着教育的成果。和谐、良好的师生关系有利于提高教育教学效果,实现教育教学目的。但由于受一些历史或现实因素的影响,目前师生关系中存在不少误区,极大地削弱了教育的活力,妨碍了素质教育的全面推进与深化。因此,很有必要对当前师生关系中存在的问题进行深入归纳和剖析,并探索策略。［关键词］和谐师生关系了解爱护Baidu中，搜索“师生关系”，找到相关网页约13,900,000。在Google中，搜索“师生关系”，获得大约15,600,0

2、00条查询结果。而且排在前列都是“渐行渐远的师生关系”、“潜规则”频发、“高校师生已成利益关系?”、“构建和谐的师生关系”，这从一个方面反映了当前的师生关系已经扭曲和变异，师生关系已经由以前的“一日为师，终生为父”转变成“老师都去死”了。面对师生关系平淡与不和谐的现象让我们不得不重新审视师生关系这一古老而崭新的话题。应该怎样看待师生关系，必须理清下面问题：（一）清楚什么是教育者，教育者应具备的起码的教育水准或能力水平。教育从来都是一项艰苦的工程。旧时人说“家有三斗粮，不当孩子王”。韩愈在《师说》中为教育提出更高要求“传道、授业、解惑”。夸美

3、纽斯在《大教学论》中更是极力称赞“教师是太阳底下最光辉的职业”。这就说明为师者要具有除了专门知识之外的更优秀的本质，更高层次的素养和更丰富的情感，以及协调、交流等方面的能力，因为只有教育的产品是最为精密、最为善变、最为复杂、最富情感、最难量化的人，而且行行色色，绝无重复和雷同。教育的本质就是对人的教育，使其成为人格健全，社会适应性良好，具有一定常识和知识的所谓“完整的人”，所以教师在面对师生关系的困扰时，首先应该检查自己是否是合格的“师”。（二）正确认识我们的学生。我们的学生已经和过去不同。80、90后是在开放社会中成长起来的，对自尊的维护

4、特别敏感。权利意识的觉醒，让他们明确意识到，自己应该享有公平、不受歧视的受教育权利，自然会对教师有种种批评和期望，这是一种时代的进步。相比之下，我们这一代人成长过程中，并不特别关注个体的心灵欲求，即使受老师的歧视，也不会意识到老师有错。比方说数学成绩不好，老师对你从期望到失望，让你感到很难过，但这种心情，更多是针对自己没学好的难过。而不像今天，学生会认为错在老师不公，错在他们以成绩狗眼看人低。所以，新一代人在社会化过程中，一种特有的自我认同、维护自己权利的主张，前所未有地诞生了。因为各种家教，环境等造成的恶习，还有生活常识的缺乏，为人基本道

5、德的缺失，使部分学生对于学习抱有决不努力的态度、基础差，厌学，逃课，上课睡觉等种种恶习也不断挑战老师的耐受力，也侵蚀着师生双方的亲和力，加剧了师生矛盾的升级。（三）认识到教师应有的素质和学生的实际状况，我们应正确看待现代师生关系。师生关系同一定的经济基础相联系并为之服务。原始社会，长者为师；奴隶社会与封建社会，有文化者为教师；随着工业社会的建立，教师成为文化科学的传承者。可见，教师掌握的知识总是比学生多，教师是先行者，教师具有知识传授者的地位，传统的师生关系是传递与被接受、指导与被指导，命令与服从的关系，师生关系必然体现着“师道尊严”。导致

6、师生之间缺乏平等的交流与对话，教师与学生处于相互对立的状态。但当今世界知识爆炸，又处于飞速发展阶段，教师不可能掌握全部知识，而且科技高速发展、现代信息技术开发，知识获得渠道多种多样，学生知识来源已不完全是书本知识和教师的知识了。面对知识经济的到来，传统的师生关系受到了严峻的挑战。那么，什么是良好的师生关系呢？美国著名教育心理学家爱汤姆士·哥顿说得很具体：师生之间应该是坦诚相对、彼此关怀、独立而不依赖、尊重对方、彼此适应对方的需求。也就是说，师生之间要相互尊重、平等合作。在这样的关系中，师生相处和谐、融洽、愉快。教师和学生的关系不仅仅是教育者

7、与被教育者、管理者与被管理者的关系，古人云：“亲其师，信其道”，好的师生关系应该是真诚、人文、平等的朋友式关系，建立良好的师生关系，是教师搞好教育教学工作的关键之关键。无论是学生年龄大小、美丑、愚智、乖巧顽劣，或者家境富裕贫寒，教师都应该与学生建立良好的师生关系。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，教师在师生关系中起着主导作用。因此，构建当代和谐的师生关系关键在于教师。我认为，首先教师应从以下几个方面来构建新型和谐的师生关系：（一）要热爱学生。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学

8、生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。刚当班主任时，对那些所谓的“差生”我一直不知道怎样才能让他们热爱念书。直到我发现一位老教师经常在放学后将那些学生请到办公室对他们进行认真