幼儿园日常工作规范.doc

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1、幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范幼儿园日常工作规范一、入园1教师在幼儿入园前做好活动室内外环境卫生清洁工作，开窗通风，教师个人仪表整洁得体，精神饱满地投入一天的工作。2佩戴胸卡，每天有一名值班园长在幼儿园大门口（大厅）、每班有一名值班教师在活动室门口迎接幼儿入园。与幼儿家长

2、进行交流，了解家长对幼儿园的意见和建议，了解幼儿在家情况，如健康状况、饮食情况、是否服药等，也可进行书面交流。及时引导家长浏览“家园联系橱窗”、“班级工作要点”等。3与幼儿进行简短交流，对孩子进行鼓励和赞赏，使孩子对一天的幼儿园生活保持良好的精神状态。4有接送班车的幼儿园，班车要准时到达规定地点，跟车教师要与家长做好交接，并保证幼儿上、下车及乘车途中的安全。二、晨间活动1按晨检常规项目对幼儿进行严格晨检，对幼儿脸色、皮肤、五官、精神、体温等逐一进行检查，仔细观察幼儿有无携带不安全物品，个别情况及时处理，填写晨检报告单。对需服药的幼儿进行记录，

3、并随时注意观察和关注。2晨检期间保健医生要到各班进行巡视，并收缴各班晨检报告单，对需特殊护理的幼儿进行记录和复查，根据不同情况定时随访。3各班经园长审批报食堂就餐人数和特殊饮食幼儿情况。4组织指导值日生工作，如指导幼儿给花浇水、给小动物喂食、整理桌椅及区域内的橱柜、图书、玩具等。准备充足的区域活动材料，让陆续入园的幼儿根据兴趣和需要自主选择区域，随意活动。6定期组织谈话活动，为幼儿创造倾诉和表达的机会。三、早操（间操）1早操（间操）前指导幼儿相互检查服装及鞋带。2各班有固定活动场地进行操间活动。3根据各年龄班特点确定活动量，如跑、跳、玩球、游

4、戏等；做两套体操，保证一套轻器械操。4各班教师带操要精神饱满，口令、示范动作规范、准确、熟练。为幼儿投放各种小型体育活动器械，以保证幼儿早操后自由健身活动。6随机进行安全教育，使幼儿树立自我保护意识，保证幼儿安全。7带班教师随幼儿一起活动，不得离开本班幼儿。四、用餐（点）1组织幼儿餐前洗手。提醒幼儿用正确的方法（六步洗手法）盥洗。随机进行生活知识技能教育。2餐前半小时不让幼儿开展剧烈活动。用消毒液和清水间隔1分钟消毒清洁桌面。3餐前教师清洁双手。分发餐具及食物，要使用食品夹（可指导值日生分发餐具），要尽量减少幼儿用餐等待时间。4创造安静、愉快

5、的进餐气氛，餐间不批评、指责幼儿，不限制用餐时间，使幼儿能够愉快进餐。保教人员要精力集中，注意观察、精心照顾幼儿，耐心指导幼儿掌握进餐技能，培养幼儿不挑食、不浪费的进餐习惯。不允许值班教师与幼儿同时进餐。餐后指导幼儿擦嘴、漱口，及时收拾桌面、清扫地面，送回餐具。6餐后组织1—20分钟的户外散步。五、教育活动1教师必须根据本班幼儿实际发展水平，与本班教师密切配合进行主题备，提前写好活动设计，做好相关准备工作。2教师必须带直观形象的教具组织教学活动，为幼儿准备充分的学具和操作材料，尽量运用现代化教学手段，为幼儿创设认识事物、探究问题的宽松环境。杜

6、绝单一呆板的语言说教。3贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，渗透新的教育理念，幼儿在活动中有充足的动手操作、动口交流、动脑思考的时间。4采取集体、分组、个别等多样化的教学形式，从幼儿的兴趣出发，引导幼儿主动参与教学活动。激发幼儿的好奇心和求知欲，鼓励幼儿敢想、敢说、敢做、敢问，培养幼儿的想象力、创造力和解决问题的能力，培养幼儿的成功感和自信心。六游戏（区域活动）1保证充足的游戏时间。每天不少于3小时，其中区域活动1小时，户外活动不少于2小时。2创设良好的环境，提供必要的场地，充足的器械、玩具，保证体育游戏与活动的顺利开展。3根据本班实际合

7、理创设区域，组织丰富多彩的区域活动，根据幼儿兴趣和需要投放充足的玩具、操作材料及半成品材料，满足每个幼儿游戏的需求。4营造轻松愉快的游戏氛围，让幼儿自主选择游戏内容，自由游戏。教师少命令、少干涉。教师要以支持者、参与者、合作者的身份参与游戏，对游戏过程进行调控、指导和调整，在游戏过程中培养幼儿的规则意识，通过游戏满足幼儿交往的需求、创造的需求、发展的需求。七、午休1入寝前，适当开窗，保持室内空气流通，保持睡床整洁、舒适。拉上窗帘，为幼儿创设安静、温馨的睡眠环境。2睡地板床、大通床的幼儿园，睡前半小时要用消毒液擦拭床面，幼儿被褥、床单、枕头、枕

8、巾每人一套，专人专用，不得合用。3要求幼儿午睡脱去外衣，指导与帮助幼儿按顺序自己穿脱衣服、鞋袜，学习叠被子、整理睡床，提倡幼儿间互相帮助。4不能强迫幼儿睡眠，对特殊